【题目】某人用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上,原因是
A. 嘴把瓶子吸住 B. 瓶内所剩的空气作用的结果
C. 嘴边的唾液把瓶粘住 D. 大气压把小瓶压在嘴唇上
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【题目】【2016·连云港卷】原子核是由质子和____构成。电动机将_____能转化为其它形式的能。电能可以使电灯发光,同时产生内能散失到空气中,但这些内能却无法自动地转化为电能,这说明能量的转化或转移是有_____的。
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【题目】测定物质石块密度的实验中,测量过程如图所示
(1)金属块的质量是g.
(2)金属块的体积是cm3 .
(3)该实验应该先测量石块的 . (体积/质量/密度)
(4)这种金属的密度是kg/m3 .
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【题目】科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验.下列有关对照实验的做法中,正确的是( )
A. 除实验变量外,其他条件均相同 B. 所有的条件都不相同
C. 除实验变量外,其他条件均不相同 D. 所有的条件都相同
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【题目】测电阻的方法有很多,比如:
(1)在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中,按图甲所示的电路连接进行实验。
a.该实验的测量原理:__________
b.连接电路时,开关必须 ,正确连接电路后,闭合开关S前,先将滑动变阻器滑片P置于_____(选填“A”或“B”)端。
c.检查电路连接无误后,闭合开关S,观察和记录每次实验电压表和电流表的读数,计入下图表格中。第2组实验中电压表的读数如图乙所示,即_______V,电流表的读数如表格所示。
d.根据表格内相关数据计算可知:被测电阻Rx的阻值是_______Ω,若开关断开,Rx的阻值为________Ω.
e.为确保测量结果的准确性,该实验进行了多次测量,操作正确的是( )
A.换用阻值不同的电阻进行测量
B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量.
(2)如图甲所示电路用的是等效替代法测量未知电阻。其中Rx是待测电阻,R是滑动变阻器,R0是电阻箱(表盘情况如图乙所示)。正确连接电路后,先将开关S拨至位置_______(选填“1”或“2”)处,调节滑动变阻器的滑片P至某一位置,记下此时电流表的示数I1;再将开关S拨至另一位置,调节____________,使电流表的示数恰好为I1,记下此时电阻箱的示数如图乙所示,则电阻RX的阻值为 .
(3)现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、电压表(量程为0~3V、0~15V)、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图,请将老师和学生的三段对话补充完整:
对话1:老师:“同学们很聪明,这三种方案中,是否都是可行的?”
丙组的一位同学:“甲组方案不可行,因为 ,不能准确测量。
对话2:老师:“乙组同学设计的电路,如何测量出Rx的阻值呢?请乙组同学汇报一下。”
乙组中一位同学:“将滑动变阻器滑片调至最左端,读出电压表的示数为U,再将滑片调至阻值最右端,读出电压表的示数为Ux,结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为: 。”(写出Rx的计算表达式)
对话3:老师:“乙组同学设计的电路很好!丙乙两组同学设计的方案哪种方案更合理?”
丙组中一位同学:“我们组的实验方案更合理,因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值,而且测量结果可以比乙组更准确!理由是: 。”
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【题目】在图所示的电路中,电源电压和灯泡电阻都保持不变.当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时,下列判断正确的是( )
A. 电流表和电压表的示数都增大,电路总功率变大
B. 电流表和电压表的示数都减小,电路总功率变小
C. 电流表示数减小,电压表示数不变,变阻器功率变小
D. 电流表示数减小,电压表示数变大,灯泡功率不变
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