分析 (1)可依据本实验的探究目的“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”分析所缺少的到测量仪器;
(2)在实验中所选仪器是为保证控制变量;
(3)可根据本实验的研究方法“控制变量法”分析所需控制变量;
(4)选同样的加热时间,A和B吸热相同,根据温度变化的多少判断,温度变化多的比热容小,温度变化少的比热容大,据此分析判断.
解答 解:(1)为保证实验目的“在升高相同温度的情况下,一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”,要使水和煤油升高的温度相等,因此缺少了测量温度的仪器温度计;
(2)用酒精灯加热,易受到火焰的大小,所使用灯焰的位置等的影响,所以要准确的控制物体在相同时间内吸收的热量相同,选择两个规格相同的电加热器.
(3)实验用“控制变量法”除了要保证水和煤油的初温相同外,还要保证水和煤油的质量也相等,使它们升高相同的温度,记录它们的加热时间;
(4)两个加热器相同,加热时间相等时,两种液体吸收的热量相等,由图示可以看出,A的温度升高的快,B液体温度升高慢;利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知,在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下,谁的温度升高得快,它的比热容小;所以A的比热容小,B的比热容大;因为水的比热容大于煤油的比热容,所以A是煤油.
故答案为:(1)温度计;(2)电加热器;(3)质量;加热时间;(4)煤油.
点评 利用控制变量法研究研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系是探究比热容实验常用方法与知识.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 柴油机的压缩冲程,主要是用热传递增加了气缸内气体内能 | |
B. | 汽车发动机用水做冷却剂,主要是利用水密度大的特点 | |
C. | 柴油机的点火方式是点燃式 | |
D. | 液化气是用加压的方法使气体液化后存入储气罐的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 举着杠铃原地不动 | B. | ![]() 沿水平地面推动小车 | ||
C. | ![]() 抱着书不动 | D. | ![]() 提着水桶在水平地面上匀速前进 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究分子热运动时将分子类比为学生 | |
B. | 用被弹簧连着的小球演示分子间作用力 | |
C. | 制作滑动变阻器时,发现导线太长而采取缠绕的方式 | |
D. | 通过电路中灯泡的发光判断电路中有电流 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通过改变自身重力实现的 | |
B. | 轮船从长江驶入东海,吃水深度变大 | |
C. | 浸在水中的物体不一定受到浮力的作用 | |
D. | 潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力,从而实现上浮和下沉 |
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