实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升 的高度h/cm | 测力计的 示数F/N | 测力计移动 的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
分析 (1)①由图甲可知,通过动滑轮绳子的段数n=3,根据s=nh分析可知错误数据;
②由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算第3次实验中滑轮组的机械效率;
③由η=$\frac{G}{nF}$分析三次实验数据,可知三次机械效率相同,找到相同的量与不同量可得结论;
(2)①由图乙知增加了一个定滑轮,根据定滑轮特点可知其目的;
②分析所做有用功和总功,根据机械效率公式分析可得.
解答 解:
(1)①由图甲可知,通过动滑轮绳子的段数n=3,即s=3h,由表中数据可知,第2次实验分析可知测力计移动的距离:s=3×5cm=15cm,所以错误的数据是17;
②由第3次实验数据可知,滑轮组的机械效率为:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
③由η=$\frac{G}{nF}$使用同一滑轮组n值相同,由三次实验数据,三次实验的物重相同,测力计的示数相同,所以三次机械效率相同,但在三次实验中物体上升高度不同,所以可知:同一滑轮组机械效率的高低与物体上升高度无关;
(2)①由图乙知增加了一个定滑轮,根据定滑轮特点可知,这样可以改变绳子自由端拉力的方向;
②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,他们做的有用功相同,额外功也一样,因此总功相同,也就是机械效率不变.
故答案为:(1)①17;15;②80%;③物体上升高度;(2)①拉力方向;②相同.
点评 本题是滑轮组机械效率的实验,考查了数据分析、机械效率的计算等.滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两表指针均有明显偏转 | |
B. | 电压表指针有明显偏转,电流表指针几乎不动 | |
C. | 两表指针均几乎不动 | |
D. | 电流表指针有明显偏转,电压表指针几乎不动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汽油机和柴油机在吸气冲程都只吸入空气 | |
B. | 在做功冲程,有一部分能量转化为飞轮的机械能 | |
C. | 在压缩冲程,内能转化成机械能 | |
D. | 汽油机和柴油机都使用火花塞点火 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如图甲的电阻在电路中可以象滑动变阻器一样改变阻值 | |
B. | 如图乙,油量减少时,R的阻值变大,油量表示数变小 | |
C. | 如图丙,电位器为音量控制器,接入电路中是BC 两接线柱,滑动片顺时针旋转时,音量增大 | |
D. | 如图丁,在探究电流与电阻关系时,滑片P的位置将ab两点的R由10Ω换成5Ω时,无需移动滑片P的位置 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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