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15.根据我们学过的凸透镜成像的知识,下列那一种情况是可能存在的(  )
A.正立、缩小的虚像B.正立、缩小的实像C.倒立、缩小的虚像D.倒立、放大的实像

分析 分析物体处于凸透镜前不同的物距下(u>2f、u=2f、f<u<2f、u=f、u<f)成像的特点,选择正确的答案.

解答 解:
凸透镜成像规律:
当u>2f时,成倒立、缩小的实像;
当u=2f时,成倒立、等大的实像;
当f<u<2f时,成倒立、放大的实像.投影仪就是根据这个原理制成的;
当u=f时,不成像;
当u<f时,成正立、放大的虚像.
由此可见,利用凸透镜可以成倒立、缩小的实像,但不能成这样的像:正立、缩小的虚像,正立、缩小的实像,倒立、缩小的虚像.
故选D.

点评 本题考查了凸透镜成像的特点,可以这样记忆:凸透镜成的实像都是倒立的,可以是放大、等大、缩小;成的虚像都是正立的,都是放大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于杠杆的说法中正确的是(  )
A.使用杠杆的目的都是为了省力B.天平不是杠杆
C.杠杆可以是直的,也可以是弯曲的D.支点只能在杠杆的正中间

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小虎同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.

①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底.根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏高(高/低).
②B图中读数的错误是俯视读数.
③C图中在实验某时刻温度计的示数为48℃.
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,安装实验器材时应按照自下而上(自上而下/自下而上)的顺序进行.实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因水的质量过多、水的初温过低.
(3)如图E中图乙所示是在沸腾前的现象,在给水加热的过程中,出现杯中的气泡内是水蒸气(空气/水蒸气),这些气泡在上浮的过程中越来越小,说明杯中底部的水温大于(大于/等于/小于)上部的水温.
(4)如图甲所示烧瓶中水的温度为84℃.水沸腾后,继续加热,温度计的示数不变(选填“变大”、“变小”或“不变”),沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,这时一同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,结果发现水又重新沸腾了,这是因为水的沸点随瓶内气压的减小而降低.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.某校八年级某班的一课外探究小组的同学们,在课外探究“钟摆摆动快慢与哪些因素有关”的实验时,首先进行了猜想:
(1)钟摆摆动快慢可能与钟摆的轻重有关;
(2)钟摆摆动快慢可能与钟摆的长度有关;
(3)钟摆摆动快慢可能与钟摆偏离的角度有关;
根据猜想,该组同学用不同的小球代替钟摆,分别挂在不同长度的细线下进行实验,并将实验数据记录在如下的表格内:
表一:
 510
  木球612
  铅球612
表二:
 510
  20510
  501020
表三:
 510
  5612
10612
(1)从表1数据你可以得出的结论是钟摆摆动一次的时间与钟摆球的种类无关;
(2)从表2数据你可以得出的结论是当摆球质量、摆动的次数一定时,摆长越长,摆动时间越长;
(3)从表3数据你可以得出的结论是当摆球质量、摆动的次数一定、摆长相同时,摆针偏转角度与摆动时间无关;
(3)综上所做的实验,归纳起来可以得出的结论是钟摆摆动的快慢与钟摆球的种类、摆球的偏转角度无关,与摆长有关,摆长越长,摆动时间越长.
(4)因此我们发现家中的摆钟变慢时,可以采取缩短摆长(选填“增加摆的长短”或减小摆的长短)的方法,使它走时准确,而发现摆钟变快时,又可以采取增加摆长的方法,使它恢复走时准确.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明同学学习电路的有关知识时设计了如图所示的电路图,他认为:由于电流是从电源的正极出发,经用电器回到电源的负极,因此电路中的开关只有放在用电器的前面(靠近正极一端)才能控制用电器的通断.请你只利用图中的器材设计一个实验,并根据实验现象说明小明的想法是错误的.请你完成下列问题:
(1)在右侧虚线框中,画出你所设计的实验电路图.
(2)根据实验现象简要说明小明的想法是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小安在做探究凸透镜成像规律的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处,移动光屏至65cm刻度线处,蜡烛在光屏上成清晰的像.如图所示.

请结合此实验完成下列问题:
(1)如图所示的实验现象能够说明A的成像特点.(选填选项前的字母)
A.照相机        B.幻灯机          C.放大镜
(2)保持透镜在50cm刻度线处不动,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,应该进行的操作是D.(选填选项前的字母)
A.将蜡烛左移,光屏左移             B.将蜡烛左移,光屏右移
C.将蜡烛右移,光屏左移             D.将蜡烛右移,光屏右移.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精,设计一个实验,证明:酒精蒸发过程中吸热.请你写出实验步骤和实验现象.(将答案按如下格式填写在答题纸上)
步骤1:先用温度计测量室温并记录温度计的示数,再用温度计测量烧杯中酒精的温度并记录温度计的示数;
步骤1观察到的现象是:两次实验温度计的示数相同;
步骤2:将温度计从酒精中取出,并观察温度计的示数变化情况;
步骤2观察到的现象是:温度计的示数逐渐减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时,落地点与抛出点的水平距离各有不同,善于观察的他们想探究“水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离”与什么因素有关,根据生活中的感受,他们提出了以下猜想:
猜想一:与抛出物体的质量有关;
猜想二:与水平抛出的速度有关;
猜想三:与水平抛出点离地高度有关;
为了验证以上猜想,他们从实验室借来能控制速度的弹射器、不同的小钢球、刻度尺等实验器材,按照如图所示的实验方法进行实验探究,得到数据记录在表一和表二中.
表一 小球质量  10克
实验序号抛出点离地高度h
(米)
水平抛出的速度v
(米/秒)
落地点与抛出点的水平距离L(米)
1210.64
2221.28
3242.56
4443.61
5622.21
表二小球质量  20克
实验序号抛出点离地高度h
(米)
水平抛出的速度v
(米/秒)
落地点与抛出点的水平距离L(米)
6210.64
7321.56
8511.01
9822.56
101045.71
①为了验证猜想一,应选用实验序号为1与6的数据进行分析.
②小明分析比较实验序号1与2与3中的数据,得出初步结论:当抛出点离地高度h相同时,落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比.
③小亮分析比较实验序号3与9中的数据,得出初步结论:水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离L与抛出点离地高度h无关.请你判断他的结论是否正确,并请说明理由错误;没有控制水平抛出的速度v相同.
④进一步分析比较实验序号1与2与3数据中的落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值,可得出初步结论:抛出点离地高度h相同时,落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值是个定值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究材料硬度的过程中,小丽等同学的装置如图甲所示,将被测材料置于一个空心竖直管的底部,从管的顶部由静止释放一钢钉,钢钉作用在该材料上,就会产生一个小小的凹痕.从凹痕的大小和深度,就可以判断材料的硬度并排序.

(1)在用钢钉分别撞击不同材料时,它下落的高度保持不变(填“保持不变”、“每次应该不同”或“相同或不同都可以”).
(2)探究过程中,在几种样品上留下的凹痕大小如图乙所示,则这几种样品由软到硬的顺序是肥皂、奶糖、硬纸、塑料.
(3)竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大小与哪些因素有关呢?某同学猜想与物体的质量、开始下落时离地面的高度有关.
①你猜想还与物体落地时的速度(或物体与地面的作用时间,物体的形状、物体及地面硬度、是否反弹、反弹速度大小等等均可)有关;
②该同学为验证他的猜想,设计了如下实验方案:在水平地面上平铺一些报纸:将涂满红色颜料的同一篮球从不同高度由静止释放,篮球会在报纸上留下大小不同的圆形红色印迹;通过比较印迹的大小即可比较篮球对地面作用力的大小.该方案所用到的实验方法有控制变量法和转换法.
③另一同学将留有红色印迹的报纸放在如图丙所示电子测力计上,再将篮球放在印迹中央,用力下压篮球,当篮球恰好将印迹覆盖时,此时测力计示数即为篮球留下该印迹时对地面作用力的大小.

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同步练习册答案