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    19．如图所示，停表上所指示的读数是（　　） 
    A．5min10sB．10min5sC．10.5minD．5.10min

    分析 根据停表的结构和刻度盘的单位进行分析，即小刻度盘的单位是min，大刻度盘的单位是s，然后读出时间．

    解答 解：
    由图知，停表的分针在“5”处，秒针与“10”对齐，所以显示的时间为5min10s，故A正确．
    故选A．

    点评 知道停表大盘和小盘指针上所指示数的单位是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．有一则寓言故事是这样的：上帝给世间万物分发各种颜色，由它们自由选择．花儿想：“我喜欢红花，说不定别人也喜欢，那就让给别人吧！”于是它吸收了其它颜色，却把红色反射给别人．结果，它变成了红色的．其他动植物也像花儿这样想着别人，结果都变成了自己喜欢的颜色．你认为黑乌鸦会是怎样想的（　　）
    A．我就喜欢黑色
    B．我什么颜色也不喜欢，因此什么颜色我都不要
    C．我各种颜色都喜欢，让我变得五颜六色吧
    D．我喜欢红色和黄色，我只要这两种颜色

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地．小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．

    风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
    ①风力发电机的输出功率可能与风速有关．
    ②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关．
    （1）请你也提出一个猜想：
    ③风力发电机的输出功率可能与叶片面积有关．
    为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇挡位越高，风速越大）
    表一：
    电风扇挡位钩码的质量（克）提升钩码到A点的时间（秒）
    15015
    25013
    35010
    请你回答：
    （2）这个实验是通过测量砝码上升时间的长短来比较风车输出功率的大小．
    （3）通过实验可以得到的结论是：风力发电机的输出功率与风速有关，风速越大输出功率越大．
    为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
    表二：输出功率与风速的关系
    风速（m/s）5101520
    输出功率（kW）8072015001100
    表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：
    风速（m/s）5101520
    1s获得的能量（104J）15120405350
    （4）风能是清洁能源，也是可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源．风力发电机的工作原理是电磁感应．
    （5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为60%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．某次列车20：00准点从A站发车，至次日17：00到达B站，行程1050km．该列车在A、B两站行驶的平均速度约为50km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．小明同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系．已知M为控温器，电源电压恒为12V，R为电阻箱．
    （1）在控温器中应该加入下列哪种液体？B
    A．自来水      B．煤油       C．食盐溶液
    （2）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为102Ω时，电流表的示数为0.1A．则该温度下热敏电阻的阻值为18ΩΩ．
    （3）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1A．通过计算得到相关数据记录如下．从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小（增大/不变/减小）．
    温度t（℃）70605040302010…
    电阻RT（欧）22283544567394…
    （4）在科技创新活动中，小明用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度．若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图（乙）中ab（ab/bc/ac）两端接入一个电压表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．火车在进入隧道前必须鸣笛．若火车速度为80km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．1cm3的水中含有3.34×1022个水分子，那么一个水分子的质量是多少？若将1cm3的水分子平均分给世界上所有的人（全世界人口60亿），每人可得到多少个水分子？以上数据说明分子有何特点？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，原长为L的软弹簧，上端固定，下端挂一个小重球，从位置A处释放时，弹簧长仍为L，小球从A运动到最低位置B的过程中，重力势能减小，弹性势能和动能增加．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．生活中处处有物理，留心观察皆学问，以下两种情形你可能注意到：
    ①骑自行车时速度越快，感觉空气阻力越大；
    ②高铁动车的车头一般做成“子弹头”形状．
    【猜想与假设】根据以上两种情形，你认为物体所受空气阻力可能与物体运动的速度大小和挡风面积有关．
    【设计并进行实验】为了验证物体所受空气阻力与物体运动的速度大小的关系，小刚设计的方案是：在一个无风的周末，他和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小刚打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小刚依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．
    汽车速度v/（m•s-1）36912
    弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9
    【分析与论证】分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
    【评估】该实验装置中木板是光滑点好还是粗糙点好？光滑点好；理由是减小摩擦力对该实验产生的影响．

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