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12.用20N的水平推力,使重为100N的物体在10s内沿水平方向移动5m,则重力做功为0焦,推力的功率为10W.

分析 ①做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离,二者缺一不可;
②已知物体受到的推力和前进的距离,可以得到推力做的功;又知做功时间,利用P=$\frac{W}{t}$得到推力的功率.

解答 解:(1)重力的方向是竖直向下的,而物体是在水平方向上移动一段距离,没有在重力方向上移动距离,故重力做功为0J;
(2)推力做的功:
W=Fs=20N×5m=100J,
推力的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{100J}{10s}$=10W.
故答案为:0;10.

点评 此题主要考查的是学生对做功的两个必要因素和功、功率计算公式的理解和应用,属于常见题型.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.英国科学家法拉第,发现了电磁感应现象,图中能表明这一现象的实验是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己猜想是否正确.如表是她在实验室控制的琴弦条件.
琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝 300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号D、E两根琴弦(只填写字母代号).
(2)如果小兰选择了弦A和B做实验,刚她探究的问题是弦发声的音调与弦横截面积的关系.
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取以上4个步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).
(4)实验过程中是用什么方法感知琴弦发声的音调的高低的?对比声音的方法,音调高的声音比较清脆,音调低的声音比较沉闷.
(5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.苹果从树上落下的施力物体是树
B.人在水平路面沿水平方向推箱子未动,推力小于摩擦力
C.同名磁极相互排斥是非接触型作用力
D.苹果从树上落下时,苹果的动能转化为重力势能

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图是同学们测量滑轮组机械效率时使用的装置,关于这两个装置的说法正确的是(  )
A.甲滑轮组较省力,机械效率高B.乙滑轮组较省力,机械效率高
C.甲滑轮组较费力,机械效率低D.乙滑轮组较省力,机械效率低

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图,气球及载重作为整体,圆点处为重心.气球匀速竖直下降,请用示意图标识它受到的力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.爆米花是将玉米粒放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成了玉米花.下列说法正确的是(  )
A.玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,水份内能不变
B.玉米粒内水份受热膨胀,粒壳爆开,对外做功,玉米粒内能增加
C.玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功,使其内能增加
D.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递,使其内能增加

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,可以用转换法把它们间接表示出来.如:图甲的实验是通过观察物体B被撞击移动的距离,间接的知道小球A动能的大小;图乙的实验是通过观察温度计升高的示数,间接的比较两个电阻丝产生热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如:图甲的实验中,使用同一个小球是为了探究动能大小与速度的关系;图乙中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与电阻的关系.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验.如:图甲装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材,还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个滑动变阻器和电流表,还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.一个重为G,底面积为S,高为h,密度为ρ的圆柱体立在水平桌面上,如图所示,下列公式中,能用来计算圆柱体对桌面压强的是(  )
A.v=$\frac{s}{t}$B.ρ=$\frac{m}{V}$C.p=$\frac{F}{S}$D.p=ρgh

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