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某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示.请仔细观察图中的操作和测量结果(不计滑轮的重力),然后归纳得出初步结论.
(1)比较A、B两图可知:______;
(2)比较B、C两图可知:______.

解:A图是显示直接用手提起两个钩码用的力,测力计指针指在4个格处,B图是显示使用动滑轮提起两个钩码用的力,测力计指针指在2个格处,所以说明使用动滑轮可以省一半力;
B图和C图对比,可知物体被提升了0.1m,而人手提高的0.2m,这说明使用动滑轮费一倍的距离.
故答案为:(1)使用动滑轮省一半力;(2)使用动滑轮费一倍距离.
分析:省力的机械就费距离,省距离的机械就费力.本题是根据实验示意图来说明动滑轮的特点.
点评:通过实验验证,要掌握动滑轮的特点:使用动滑轮省一半力,费一倍距离,不改变力的方向.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在“研究动滑轮特点”的实验时进行了正确的操作,并记录了数据,分析数据后发现,结果与课本上“使用动滑轮省力一半”不符,面对这一事实下列做法中不可取的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?高安市一模)(一)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
90.9%
(1)在表中的空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表示,保留一位小数)
(2)在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计;
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑轮组的机械效率;
(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与
动滑轮重(或绳与滑轮的摩擦等)
动滑轮重(或绳与滑轮的摩擦等)
 有关(写出一种影响因素即可).
(二)夏天,小杰去海边游玩时发现:中午沙子较热,海水较凉,而傍晚沙子较凉,海水较热.对此现象小杰提出了猜想:可能是沙子吸热或放热后,温度变化的比水大.
(1)为验证猜想,小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平,除此之外,她还需要
温度计
温度计

(2)实验中,小杰选用了两个火焰相同的酒精灯:分别给水和沙子加热,这样做的目的是
使两者吸收相同的热量
使两者吸收相同的热量

(3)实验中:为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系,需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的
质量
质量
相同.

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省江都大桥初中九年级下学期开学考试物理试卷(带解析) 题型:单选题

某同学在“研究动滑轮特点”的实验时进行了正确的操作,并记录了数据,分析数据后发现,结果与课本上“使用动滑轮省力一半”不符,面对这一事实下列做法中不可取的是( )

A.与同学分析可能的原因B.改动实验数据使之符合结论
C.改进实验条件重新实验D.查阅资料,了解结论适用条件

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省九年级下学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在“研究动滑轮特点”的实验时进行了正确的操作,并记录了数据,分析数据后发现,结果与课本上“使用动滑轮省力一半”不符,面对这一事实下列做法中不可取的是( )

A.与同学分析可能的原因                  B.改动实验数据使之符合结论

C.改进实验条件重新实验                  D.查阅资料,了解结论适用条件

 

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科目:初中物理 来源:2011年安徽省中考模拟试题(5)物理卷 题型:选择题

某同学在“研究动滑轮特点”的实验时进行了正确的操作,并记录了数据,分析数据后发现,结果与课本上“使用动滑轮省力一半”不符,面对这一事实下列做法中不可取的是( )

A、与同学分析可能的原因   B、改动实验数据使之符合结论

C、改进实验条件重新实验      D、查阅资料,了解结论适用条件

 

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