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    如图所示，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面（三个斜面相同）顶端从静止开始滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．

    （1）小车在______表面运动得最远，这是因为______．在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将______．
    （2）小刚想测其中一个斜面的机械效率，除测出小车重和斜面长度外还需要测量的物理最有______，______．请你在下面的空白处设计一个简单的实验表格（只测一次斜面的机械效率）．

    解：（1）小车从同一高度滑下时小车具有的速度是相同的，表面越光滑受到的阻力越小，小车前进的越远；由此推理，表面绝对光滑，小车将以原来的速度不停地运动下去．
    （2）斜面的有用功是克服小车重力做功W有用=Gh，总功是克服斜面的摩擦力做功W总=FS，因此机械效率的计算公式是η=，因此需要测量和记录的物理量是小车重力G、斜面高度h、沿斜面拉力F、斜面长度S这四个物理量．
    故答案为：（1）木板、在木板表面受到的阻力最小、不停地运动下去（匀速直线运动等）；
    （2）斜面高、拉力、实验表格如下表
    小车重G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长S/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率η

    分析：（1）本题属于阻力对物体运动影响的探究实验，采用了实验加推理的方法；
    （2）明确斜面机械效率的计算公式，根据计算公式确定测量和记录的物理量，根据物理量设计实验表格．
    点评：本题考查了两个与斜面有关的实验，注意牛顿第一定律不是实验定律，它是在探究阻力对物体运动的实验基础上经过推理得出的，这一点经常以填空题的形式出现．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等）．小车自斜面顶端从同一高度从静止开始下滑，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，测得如表所示结果：


    （1）让小车从同一斜面向一高度滑下，目的是
    使小车在水平面的初速相等
    ．
    （2）小车运动状态发生改变（速度越来越小）的原因是
    受摩擦力
    ．
    （3）分析实验现象，得到的结论是：平面越光滑．这说明小车受到的摩擦阻力越
    小
    ，速度减少得越
    小
    ．
    （4）猜想：如果小车不受任何阻力，它将
    匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面（三个斜面相同）顶端从静止开始滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．
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    （1）小车在
     
    表面运动得最远，这是因为
     
    ．在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将
     
    ．
    （2）小刚想测其中一个斜面的机械效率，除测出小车重和斜面长度外还需要测量的物理最有
     
    ，
     
    ．请你在下面的空白处设计一个简单的实验表格（只测一次斜面的机械效率）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等）让小车自斜面顶端从静止开始下滑．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．

    我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ，这说明小车受到得阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，给水平桌面铺上不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面（三个斜面相同）顶端从静止开始滑下．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．

    小车在
    木板
    木板
    表面运动得最远，这是因为
    木板表面较光滑、阻力较小
    木板表面较光滑、阻力较小
    ．在此实验基础上推理分析：如果运动物体不受力，它将
    保持原来的速度一直运动下去
    保持原来的速度一直运动下去
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等）让小车自斜面顶端从静止开始下滑。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

    我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越_______，这说明小车受到得阻力越_______，速度减小得越_______。由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将_______。

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