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发光二极管( )
A.只要通电就能发光,与电流方向无关
B.通电电流只能从它的一端流向另一端,不能反向
C.多用于家用电器的指示灯
D.常用来照明
【答案】分析:(1)发光二极管具有单向导电性;
(2)二极管多用于指示灯和LED.
解答:解:AB、因为二极管具有单向导电性,因此通电电流只能从它的一端流向另一端,不能反向,故A错误,B正确;
C、发光二极管多用于指示灯和LED灯,发光二极管比较节能;故C正确;
D、发光二级的额定电压一般减小,因此不用做照明.故D错误.
故选BC.
点评:本题考查发光二极管的单向导电性以及应用,比较简单.
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2010年上海世博会上,节能LED灯占所有景观照明灯的60%以上.LED灯即半导体发光二极管,它可以直接把电能转化为光能.小明同学用10个LED灯(每个LED灯的额定电压2.5V)焊接在一块电路板上,制作了一个简易LED灯手电筒,此手电筒用两节干电池做电源.他想测算出这10个LED灯正常发光时的功率.
(1)在电路板上,这10个LED灯是
 
联(选填“串”或“并”);
(2)为完成测量10个LED灯正常发光时的功率,请你帮他将电压表接入如图的电路中;
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(3)在闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片应位于
 
端(选填“左”或“右”).调节滑动变阻器使LED灯两端的电压为2.5V,此时电流表示数如图所示,该电流大小是
 
A,电路板上AB间的总电阻是
 
Ω,10个LED灯正常发光时的功率是
 
W;
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(4)该手电筒正常工作时的总功率
 
(选填“大于”、“等于”或“小于”) 10个LED灯正常发光时消耗的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?沈阳一模)在探究凸透镜成像规律时,小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图所示.
(单选题)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是 (  )

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LED灯是一种新型的高效节能光源,它的核心元件是发光二极管.二极管是由下列哪种材料制成?(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)王聪同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图1所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

(2)将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,王聪点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图2所示),原因是
烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度
烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度

(3)问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立,等大,实像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虚像
①根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
8
8
cm;
②表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a
倒立,缩小,实像
倒立,缩小,实像
;b
倒立,放大,实像
倒立,放大,实像

③在第4次实验时,所成的像是虚像,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像.为了观察到此时的像,眼睛和蜡烛应该在凸透镜的
(“同”或“异”)侧.
(4)小雪小组做此实验时,对实验装置进行了改进,他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验(如图3所示),你认为其好处是
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
.(写出一点即可)

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