练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    17．在：“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据，则下列说法正确的是（　　）
    次数液体质量/g升高的温度/℃加热时间/min
    1水200107
    2甲2002010
    3乙4002014
    4丙4001514
    A．第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量
    B．第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量少
    C．甲和乙升高的温度相同，比热容一定也是相同的
    D．丙液体的比热容大于乙液体的比热容

    分析 （1）酒精燃烧放出的热量一部分被水吸收，还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中；
    （2）实验中用相同的酒精灯给四种液体加热，在单位时间内酒精灯放出的热量相等；加热时间越长，放出的热量越多；
    （3）根据吸热公式Q吸=cm△t，根据吸收热量、质量和升高温度的关系列等式，由水的比热容计算出乙种物质的比热容；
    （4）根据吸热公式Q吸=cm△t，质量相等的两种不同物质吸收相同的热量，比热容越大、升高的温度越低．

    解答 解：A、用酒精灯加热液体，酒精燃烧放出的热量只有一部分被水吸收，还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中，故A错误；
    B、相同的酒精灯加热液体，在单位时间内酒精灯放出的热量相同，加热时间越长，放出的热量越多，故甲液体比水液体吸收的热量多，故B错误；
    C、相同的酒精灯加热液体，单位时间内放出的热量相等，故Q乙：Q水=2：1，
    又知△t乙：△t水=2：1，m乙：m水=2：1，
    由Q=cm△t得，$\frac{{c}_{乙}}{{c}_{水}}$=$\frac{\frac{{Q}_{乙}}{{m}_{乙}△{t}_{乙}}}{\frac{{Q}_{水}}{{m}_{水}△{t}_{水}}}$=$\frac{{Q}_{乙}{m}_{水}△{t}_{水}}{{Q}_{水}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$=$\frac{2×1×1}{1×2×2}$=$\frac{1}{2}$，故C错误；
    D、根据吸热公式Q=I2Rt，乙、丙两种液体质量相等，吸收相同的热量，丙升高的温度越低，所以丙的比热容大于乙的比热容，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了“比较不同液体的比热容大小”的实验中对数据的分析、处理能力，灵活的运用吸热公式和控制变量法研究问题是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图甲，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（允许通过的最大电流为5A）．图乙反映了开关由断开到闭合，再移动滑片P的过程中，ab两端电压U和通过的电流I之间的关系；图丙反映了滑动变阻器消耗的功率P与电流I之间的关系．则电源电压为50V；滑动变阻器连入阻值的范围为5～45Ω．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．2014年10月7日宣布，今年诺贝尔物理学奖被授予日本的两位科学家，以奖励他们发明了新型节能环保光源“高亮度蓝光二极管”（LED）．“高亮度蓝光二极管”（LED）是由半导体材料制成，它可以和此前20年间发明的红光LED及蓝光LED，共同合成明亮、节能的白色光源，它在由电能转化成光能的效率方面比传统的光源大大提高，为节省地球资源做出了巨大贡献．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示是某校学生郊游时参加竹筏漂流场景．若竹筏的质量为24kg，此时排开水的体积为0.18m3，则竹筏受到的浮力为1800N，三位同学和手中细竹竿共重1560N．（g=10N/kg）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示，物理课上老师请同学设计一个测量未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是两组同学设计的实验方案．
    （1）甲组：小华设计的实验方案
    ①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线
    ②电路图：图甲
    （2）乙组：小名小组实验设计方案
    ①器材：已知电阻阻值的定值电阻Ro、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线
    ②电路图：图乙
    A：请你写出未知电阻Rx的表达式：
    甲组：Rx=$\frac{U}{I}$；乙组：Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0
    B：请你对以上两个小组的设计方案进行比较，并做出适当的评价．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为测量一只标有“6V 0.3A”小灯泡的额定功率，实验室备有：电压表（量程0～3V、0-15V）一个、电流表（量程0〜0.6A、0～3A）一个，“lOΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑动变阻器各一只，电源（电压为12V）一个，开关一只，导线若干，小组同学通过讨论、交流，设计了如图甲所示的实验电路图，在根据实验电流图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．
    甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω　 2A”的．
    乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω　 1A”的．
    丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω　 1A”的．
    （1）你认为同学乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）的观点是合理的．请以笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来．
    （2）请你对其他两位同学的观点进行评估．
    （3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表有示数，则出现故障的原因可能是小灯泡断路．
    （4）移动滑动变阻器的滑片得到了一组电压和电流的数据，并填入设计的表格
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    电功率P/W    		平均电功率P/W
    14.80.25
    260.3
    37.50.32
    这种表格设计是否合理？答：不合理（选填“合理”或“不合理”），理由是设计功率的平均值栏无意义．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．边长为3cm，密度为2×103kg/m3的一个立方体橡皮泥块，浸没在水中后会下沉（选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”），如果把它捏成一只小船，小船内部空间为一个边长为5cm的正方体，则这个小船可供利用的浮力是0.98N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．2016年3月，美国派遣一支航母战斗群闯入中国南海．其中，为首的“斯坦尼斯”号航母满载时排开水的质量为10.2万吨，该航母满载时受到的浮力是1.02×109 N，当航母上的舰载机飞离后，航母受到的浮力将变小．（选填“变大”“变小”或“不变”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在测量定值电阻的实验中，

    （1）连接电路时开关应断开．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至B（选填“A”或“B”）端，小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图乙所示，为1.8V，计算出的电阻值为9Ω．
    （4）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra＜Rb（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是滑动变阻器接在C、D接线柱（写出一种即可）．
    （6）图示电路中（R0阻值已知，表示电阻箱），不能测出Rx阻值的是B．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案