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15.小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中.

实验
次数
动力
F1 /N
动力臂
l1 /cm
阻力
F2 /N
阻力臂
l2 /cm
12.051.010
22.0102.010
33.0102.015
(1)杠杆在支架上的状态如图1所示,此时应把平衡螺母向左(填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持其水平并静止.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量力臂.
(2)小明在杠杆两边挂钩码(每个钩码相同),不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆重新平衡,记录数据如上表.分析表中的数据,得出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(3)在图2,杠杆质量不计,杠杆每格的距离均相等.当A处挂4个钩码,在B处挂3个钩码时,杠杆在水平位置仍然平衡;若A、B两处的钩码均向支点O移动两格后,杠杆将向右(填“左”或“右”)端倾斜.
(4)在图3,A处钩码重2N,在C处用弹簧测力计斜向下拉.当杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数将大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3N.

分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响;杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.
(2)杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
(3)设杠杆分度值是L,一个钩码重是G,根据杠杆平衡条件求出钩码数量;
力和力臂的乘积大的一端下沉;
(4)当弹簧测力计斜着拉时,其力臂小于杠杆长,根据杠杆平衡条件分析出答案.

解答 (1)由图可知,杠杆重心右移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零,这样就减小了杠杆的自重对实验的影响;力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来.
(2)从实验表格中可知,三次实验数据都满足:动力×动力臂=阻力×阻力臂.(或F1L1=F2L2).
(3)设杠杆分度值是L,一个钩码重是G,所以4G×3L=nG×4L,所以n=3(个);
若A、B两处的钩码均向支点O移动两格后,则有4G×L<3G×2L,所以杠杆右端下沉;
(4)当弹簧测力计在图3所示的C位置竖直向下拉时,根据杠杆平衡条件得,2N×3L=F×2L,则拉力应该是3N;斜向下拉时,阻力和阻力臂一定,动力臂变小,所以动力变大,故当杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数将大于3N.
故答案为:
(1)左;水平;力臂;
(2)F1l1=F2l2
(3)3;右;
(4)大于.

点评 (1)调节杠杆在水平位置平衡和调节天平横梁平衡的操作方法是相同的,都是将平衡螺母向上翘的一端移动;
(2)杠杆平衡条件,在杠杆平衡问题中有广泛的应用,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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14.小明同学在“探究浮力大小与浸入水中深度的关系”时,他在测力计下挂一个实心圆柱体,观察圆柱体浸入水中不同深度时测力计示数变化的情况(如图甲),并记录如表:
次数123456789
圆柱体浸入水中深度h/cm00.61.21.82.43.03.64.24.8
测力计示数F/N3.002.852.702.552.402.402.402.402.40
(1)该圆柱体的重力为3N;
(2)在第3次实验中,物体受到的浮力是0.3N;
(3)其他同学根据小明同学的实验记录,绘制出了四个“物体浸在水中所受浮力F与浸入水中深度h关系”的图象(如图乙),你认为正确的是B.

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6.一颗图钉尖的面积是5×10-4cm2,图钉帽的面积是0.5×10-4m2,手指对图钉的压力为20N,则图顶尖对墙面产生的压强是4×108Pa,在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力是5N.(1标准大气压=1.0×105Pa )

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3.在测定标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验中,小明选用了电流表、电压表、开关、蓄电池、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、若干导线等器材,把它们连接成电路,如图1所示.
(1)在闭合开关前他又检查了电路,发现其中有一根导线接错了,请你在错误的导线上打一个“×”,然后用笔画线代替接入一根导线,使电路正确.
(2)小明正确连接电路后,来测量小灯泡的额定功率,他闭合开关,发现电压表的示数如图2所示,则他应向左(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片,直到电压表示数为2.5V.如果这时电流表的示数如图3所示,那么测出小灯泡额定功率为0.65w.

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10.在测量额定电压2.5V小灯泡功率的实验中,被测小灯泡的电阻约为10Ω.

(1)图甲是未连好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路.
(2)小芳连接好电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电压表、电流表均有示数,发生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路的电阻过大(或电源压电太小了).
(3)实验中移动滑片P,当电压表示数为2.5V,小灯泡正常发光.此时电流表的指针如图乙所示,由此可得出小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置,则小灯泡将不亮(选填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”);
(5)在测量小灯泡电功率时,小芳还发现灯泡的电阻变化较大,这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大.

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20.在测量小灯泡电功率的实验中,实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V),额定电压Wie2.5V,电阻约为10Ω的小灯泡,电流表、电压表、开关各一个,导线若干,滑动变阻器规格有“10Ω、1A”“50Ω、1.5A”,)两个.

(1)图甲是小壮连接的部分实物图,请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整,要求滑片向右滑灯变亮.
(2)检查电路连接无误后,将滑动变阻器的滑片置于A端(选填“A或B”),闭合开关后,小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验,为了完成实验,接下来他的操作是:断开开关,换接50Ω、1.5A滑动变阻器重新实验.
(3)小壮改正错误后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制如图乙所示的I-U图象,根据图象可知小灯泡的额定功率是0.5W;图中曲线;反映灯丝的电阻是变化的,说明灯丝电阻随温度的升高而增大.
(4)实验中,某同学的小灯泡先由暗变亮,然后发出耀眼的光后被烧坏.为了避免灯丝烧断,请你提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:缓慢调节滑动变阻器的滑片,同时观察电压表的示数,使其不能超过小灯泡额定电压值的1.2倍.
(5)另一个同学小力想测额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻,可是发现电流表坏了,老师又给他一个已知电阻R,他设计了如图丙所示的电路,测出了小灯泡正常发光时的电阻.请帮他将步骤补充完整:
①断开S1、闭合S2,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为3.8V;
②断开S2、闭合S1,保持滑片的位置不动,读出电压表的示数为U;
③则小灯泡正常发光时电阻RL=$\frac{3.8VR}{{U}_{1}-3.8V}$.

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(1)甲、乙两组同学按图连接电路,闭合开关S前,滑动变阻器的滑片P应调到图中的b点处(选填“a”或“b”)
(2)如果(1)中的滑动变阻器滑片P的位置调节正确,当他们闭合开关S后,却发现小灯泡都不亮,此时电压表的示数如下表,请根据表中数据,分析产生故障的原因并填入表中空格处,(电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常)
组别通过A表的电流
I/A
灯泡两端的电压
U/V
故障原因
甲组0.30
乙组00.3
(3)某同学排除故障后,再次闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P,当观察到电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图2所示为0.5A,则小灯泡的额定功率为1.25W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示的电路图,开关都闭合后,灯泡L1与L2串联的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,摩托车运动员从高处平台的末端水平飞出,落在水平地面上,若不计空气阻力,则运动员(包含摩托车)在下落过程中(  )
A.重力势能转化为动能,机械能不变B.重力势能转化为动能,机械能增大
C.动能转化为重力势能,机械能增大D.动能转化为重力势能,机械能减小

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