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    如图（a）所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是______．图（d）、（e）是他研究获得的两种声音的波形，由图形可知，图______是噪声的波形．
    （1）第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则可得出的实验结论是振幅越大，响度越大．
    （2）对比d与e，不难看出：d波形很有规律，属于乐音；e杂乱无章属于噪音．
    故答案为：物体振幅越大，响度越大；e．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    台湾地区在2006年12月26日发生里氏6.7级地震，是这区域百年来最大纪录，波及大陆．地震是最具有破坏力的自然灾害，是因为它能产生______声，且具有很大的______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    电视机上的音量调节旋钮可以改变声音三个要素中的______．电视机遥控器靠发出______来对电视进行遥控．“声音刺耳”反映了声音的______很______．“闻其声而知其人”是依据声音的______判断．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．敲鼓时用力越大，发出的声音音调越高
    B．超声波可以在真空中传播
    C．电视节目中的“模仿秀”表演者主要是模仿别人的音色
    D．物体在振动，我们就能听到这个物体发出的声

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全．
    （1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
    （2）______再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（　　）
    A．音色B．音调C．响度D．速度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于声的说法正确的是
    A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
    B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度
    C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
    D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声音的叙述中，正确的是（       ）
    A．鸽子靠次声波导航
    B．外科医生利用超声波除去人体内结石
    C．月球表面两宇航员利用声波进行面对面交流
    D．“明星”模仿主要模仿明星的声音的“音调”

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （2分）.架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的   （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。当其他条件相同时， 可以使音调升高。（选填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”）

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