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用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:向右移动滑片,灯泡变亮.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?崇明县二模)(1)在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的.实验中都要进行多次测量,在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是
分析探究质量和体积的定量关系
分析探究质量和体积的定量关系
;而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是
求平均值减小误差
求平均值减小误差

(2)用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(a)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接正确.
(b)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡.小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是
移动滑动变阻器的滑片,观察是否发光
移动滑动变阻器的滑片,观察是否发光

(c)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了,按规定步骤正确操作使小灯泡正常发光时,电流表的读数如图乙所示,则灯泡的额定功率为
0.8
0.8
瓦.

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(2013?德化县二模)在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样.图1是小向同学没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;
(2)实验中,在连接电路前,开关应该要
断开
断开
.(填“闭合”或“断开”).小向同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图2甲所示,为
2.2
2.2
 V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
端滑(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2乙所示,则小灯泡的额定功率是
0.6
0.6
W.

(5)不改变这个上面连好的电路,还可以完成的实验有:
测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电阻
(写出一个即可)

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在做“测定小灯泡的电功率”实验时.选用的器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等.图(甲)是没有连接完的实验电路.
(1)请你用笔画线代替导线.将实物电路连接完整.
(2)连好电路闭合开关,发现电压表指针偏转很小.其原因可
电压表选择了大量程(或滑动变阻器的阻值太大)
电压表选择了大量程(或滑动变阻器的阻值太大)
(写出一种即可).
(3)调整后,闭合开关,移动滑片P到某处,发现电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
端滑动,直到电压表的示数为
2.5
2.5
 V时止.
(4)通过移动滑片P,测得多组数据.绘制成U-I图象如上图(乙)所示,据此图象可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W(设电源电压保持不变).从图象中还可以发现电流与电压
不成
不成
(选填“成”或“不成”)正比,原因是
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大

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(2011?盘锦)要测量L1和L2两个小灯泡的电功率,已知L1和L2的额定电压分别为3.8V和2.5V、阻值均约为10Ω.所提供的器材有:电源(电压约为6V)、电流表、电压表和开关各一个,滑动变阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)两个,导线若干.

(1)用如图甲所示的电路测量灯泡L1的电功率,所用滑动变阻器是“10Ω  2A”,请用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路连接完整.
(2)请设计一个记录测量灯泡L1电功率实验数据的表格.
(3)闭合开关后,移动变阻器的滑片,当电压表的示数为3V时,电流表的示数如图丙所示,这时L1中的电流是
0.36
0.36
A,功率是
1.08
1.08
W.
(4)完成L1的测量后,为测灯炮L2的电功率,只将图乙中的L1换成L2.闭合开关后,发现L2发光过亮,不能进行实验.为了完成灯炮L2电功率的测量,并使测量结果能更准确一些,在测量L2电功率之前应该进行的操作是:①
断开开关
断开开关
;②
更换变阻器,接入(50Ω,1A)的变阻器
更换变阻器,接入(50Ω,1A)的变阻器

(5)根据实验记录的数据,画出了通过L2的电流随其两端电压变化的关系曲线,如图丁所示,则灯泡L2的额定功率是
0.625
0.625
W.

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如图所示,用笔画线代替导线,将图中各元件连成电路.
要求:(1)电池串联使用;
(2)接通电路后小磁针静止于图示位置;
(3)变阻器滑片P向右移动时,蹄形电磁铁的磁性减弱.

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