【题目】学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小宁认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小祥认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
小斌说：“我们还是通过实验来探究吧”。于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出。
他们通过5次实验得到下表中的数据：
实验序号 | 射出速度v（m/s） | 射出仰角θ | 射出距离（水平距离）s（m） |
1 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 10 | 30° | 9.5 |
3 | 10 | 45° | 10.8 |
4 | 10 | 60° | 9.1 |
5 | 15 | 30° | 20.7 |
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
(1)为了验证小宁的猜想，应选用序号为________三组的实验数据，得出的结论是：在___________一定时，物体________越大，射出距离越远；
(2)为了验证小祥的猜想，应选用序号为________三组的实验数据，能得出：射出仰角θ为_______时，物体射出距离最远；
(3)小斌认为要使(2)中的结论更可靠，还需要完善实验方案，你认为小样还能做的改进是：_________。
A.选择射出仰角为45°多次实验，求平均值
B.选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验
C.选择不同的射出速度，在射出仰角为45°反复多次实验，求平均值
【答案】1、2、5 射出仰角θ 速度 2、3、4 45° B
【解析】
(1)[1][2][3]要探究射出距离与射出速度的关系，就必须保持射出仰角一定，只改变射出速度。从表格中数据来看，序号1、2、5的射出仰角都是30°，射出速度不同，序号1的射出速度是5m/s，射出距离是2.9m；序号2的射出速度是10m/s，射出距离是9.5m；序号5的射出速度是15m/s，射出距离是20.7m。由此可得出结论：在射出仰角θ一定时，物体抛出的速度越大，抛出的距离越远。
(2)[4][5]要探究射出距离与射出仰角的关系，就必须保持射出速度一定，只改变射出仰角。从表格中数据来看，序号2、3、4射出速度都是10m/s，射出仰角不同，序号2的射出仰角是30°，射出距高是9.5m；序号3的射出仰角是45°，射出距离是10.8m；序号4的射出神角是60°，射出距离是9.1m。当射出仰角是45°时，物体抛出的距离最远。
(3)[6]为获得更准确的结论，选择射出仰角为45°附近不同角度多次实验，然后得出规律。故应选B。
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)该实验是通过_____来显示压力的作用效果；
(2)分析比较图_____和图_____的实验现象可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)分析比较乙、丙的实验现象可得出：_____。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对____________力．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变________________；实验中应用了_____________________的研究方法．
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，为了解决这个问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是____________________________________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图1所示，在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。
(1)受此启发，在测量凸透镜的焦距时，如果用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，两東光会经过a点或b点，如图2所示，_________光测出的焦距较大。
(2)紫色发光物体置于凸透镜主光轴上某位置，在凸透镜另一侧得到一个与物体大小相等的倒立实像。若在原位置換上一个红色发光物体，则通过此透镜所成的像是_______。
A.等大倒立的实像 B.放大倒立的实像
C.缩小倒立的实像 D.放大正立的虚像
(3)如图3所示，相距很近的两束平行的甲光和乙光，间距为d，斜射到玻璃砖的上表面，并从玻璃砖的下表面射出两条出射光线，若甲为紫光乙为红光，则这两条出射光线在玻璃下表面的距离_______d（选填“大于”、“等于”或“小于”），两条出射光线_________（选填“平行”或“不平行”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是家用饮水机的工作原理电路，其中S是温度控制开关，当水温升高到一定温度时，饮水机从加热状态自动切换到保温状态，已知电阻R0=55Ω，R=2365Ω．
（1）当开关S处于“2”挡时，通过电阻R和R0的电流强度各为多大？
（2）当开关S分别处于“1”挡和“2”挡时，饮水机的总功率各是多少？
（3）请判断当开关S处于“1”挡时，饮水机处于加热状态还是保温状态？简述理由。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】公安巡逻车停在公路旁利用超声波监测车速。巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。图中，sA=370m、sB=310m分别是某时刻测速仪发出超声波信号和测速仪检测到反射回来的信号时汽车距离测速仪的距离，已知超声波在空气中传播的速度为340m/s；
(1)汽车遇到超声波时，汽车车头距离A点__________m；
(2)若汽车做匀速直线运动，汽车运动的速度为_________m/s。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】分别给甲、乙两种固态物质加热，最终全部变成液态，它们的温度
随加热时间
变化的图像如题图所示，下列说法正确的是（ ）
A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变，不吸热
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。
(1)选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示，
①将托盘天平放在水平桌面上，将_____移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量；
②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积；
(2)下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质 | 组件 | m/g | V/cm3 | 物质 | 组件 | m/g | V/cm3 |
铝 | a | 2.7 | 1 | 铜 | a | 8.9 | 1 |
b | 21.6 | 8 | b | 71.2 | 8 | ||
c | 27 | 10 | c | 89 | 10 |
①根据表中数据画出了铜组件及铝组件的m-V图，如图乙所示；
②分析图像可知：体积相同的不同物质组成的物体，质量_____（选填“相同”或“不同”）；同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值_____（选填“相同”或“不同”），该比值反映了物质的一种特性，称为_____；
③若测得另一铝质实心物体质量为135 g，则该物体的体积应为_____cm3。
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