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小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板M架在水平桌面上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)小红选择用平板玻璃代替平面镜,是利用玻璃透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置
.实验时玻璃板应该
竖直
竖直
放置在水平桌面上.
(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.在找像的过程中,将蜡烛A放在玻璃板的一侧,则蜡烛B应放在A的另一侧.一边移动蜡烛B,一边用眼睛透过玻璃板观察,当
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
时便停止移动蜡烛B,B的位置即为蜡烛A像的位置.
(3)为了确定平面镜所成的像是实像还是虚像,采取的做法是
在蜡烛B的位置放置光屏,看能否接收到蜡烛A的像
在蜡烛B的位置放置光屏,看能否接收到蜡烛A的像

(4)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像
不变
不变
 (填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)若将显示时间为的电子时钟放在平面镜之前,则平面镜中看到时钟显示的时间是
10:51
10:51
分析:(1)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置.为了比较物像大小和确定像的位置,实验时玻璃板应该竖直放置;
(2)在此实验中,为了比较物像大小关系,利用等效替代的方法,用相同的棋子进行比较,来获得物像大小关系.
(3)蜡烛B在A的另一侧,可以观察像与物的大小关系,只有当它们完全重合时,才能更好的比较其大小关系.
实像和虚像的区别:实像可以在光屏上呈现,虚像不能呈现在光屏上.
(4)平面镜成像特点之一:物像等大.
(5)解决此题有规律可循,因像和物体关于平面镜对称,所以从像的后面观察即为物体真实的情况.
解答:解:(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于找到蜡烛A的像的位置;实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上.
平面镜成像时,物像是关于平面镜对称的,所以如果玻璃板不竖直,像不能成在水平面上,后面的蜡烛无法和像重合
(2)实验时,采用两个完全相同的蜡烛,是为了比较物像大小的关系.
(3)一边移动蜡烛B,眼睛一边透过玻璃板观察,当B与A的像完全重合时便停止移动蜡烛B,B的位置即为蜡烛A像的位置.
为了辨别平面镜成像的虚实,可以拿白色的光屏放在像的位置,如果光屏上承接不到像,平面镜成虚像.
(4)由平面镜成像特点之一:物像等大可知,小华将蜡烛不管是远离玻璃板还是靠近玻璃板时,蜡烛所成像的大小不变.
(5)在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒,且关于镜面对称.由图分析可得题中所给的12:01与10:51成轴对称,
所以它的实际时间应是10:51.
故答案为:(1)确定像的位置;竖直;(2)大小;蜡烛B与蜡烛A的像完全重合;(3)在蜡烛B的位置放置光屏,看能否接收到蜡烛A的像;(4)不变;(5)10:51.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题.只要熟练掌握平面镜的成像特点,解答此类题目就很容易.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泉州)小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:
读数时视线未跟液柱面相平(或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”)
读数时视线未跟液柱面相平(或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”)

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)若烧杯中水的质量为0.4kg,则从开始计时起加热10min,水所吸收的热量为
1.68×104
1.68×104
J.[已知C=4.2×103J/(kg?℃)]
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量(或适当提高水的初温)
减少水的质量(或适当提高水的初温)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:
读数时视线没有和液柱上表面相平
读数时视线没有和液柱上表面相平

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)当水沸腾时,如果继续给沸腾的水加热,水的温度将
不变
不变
.(填“升高”、“不变”或“降低”)
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量或提高水的初温
减少水的质量或提高水的初温

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中两个错误之处:①
读数时视线没有和液柱上表面相平
读数时视线没有和液柱上表面相平
;②
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)当水沸腾时,需要继续
吸收
吸收
热量,水的温度
不变
不变
.(填“升高”、“不变”或“降低”)
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量或提高水的初温
减少水的质量或提高水的初温

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)如图所示,她的操作存在错误,请指出其中两个错误之处:
读数时视线没有和液柱上表面相平
读数时视线没有和液柱上表面相平

温度计的玻璃泡碰到了容器壁
温度计的玻璃泡碰到了容器壁

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图所示.则图
A
A
是水在沸腾时的情况.
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量
减少水的质量

(5)由表格可知,本次实验应选用测温物质为
水银
水银
的温度计.
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
4题
水银
-39 357
酒精 -117 78
(6)本实验需要的测量仪器有
温度计
温度计
秒表
秒表

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出她使用温度计的两处错误:
读数时视线未跟液柱上表面相平;
读数时视线未跟液柱上表面相平;
温度计玻璃泡接触杯底
温度计玻璃泡接触杯底

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,如果继续给沸腾的水加热,水的温度将
不变
不变
.(填“升高”、“不变”或“降低”)
(3))小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量
减少水的质量

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