一个身高为1.75m的中学生站在平面镜前3m处.则该学生与他的像之间的距离为6m.若该学生向镜子走近2m.则他像的大小将不变(填“变大 .“变小或“不变 )．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．一个身高为1.75m的中学生站在平面镜前3m处，则该学生与他的像之间的距离为6m，若该学生向镜子走近2m，则他像的大小将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

分析根据平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等来分析此题．

解答解：①因为平面镜成像时像距与物距相等，此时物距为3m，则在平面镜中的像距平面镜也为3m，所以像到他本人的距离为3m+3m=6m；
②若该学生向镜子走近2m，由平面镜成像的特点可知，他与平面镜的距离改变，但他在镜中的像的大小不变．
故答案为：6；不变．

点评平面镜成像的特点：像与物大小相同；像与物到镜面距离相等；像与物对应点连线与镜面垂直；虚像；视觉感觉像的大小在变化，事实上并没有变．

练习册系列答案

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2．

如图所示是某家庭用的电能表上月末和本月末的两次示数．若按1kW•h的电费为0.5元来计算，他家本月应缴纳电费41元．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

8．欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，王锐同学为探究小明提出的问题，设计如图2所示电路，并准备了充足的实验器材．

（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中下面是王锐同学写的实验步骤，但是不够全面，请你补充完整．
①调节电流表、电压表，使指针归零；
②断开开关，按照电路连接实物，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处；
③用开关试触，检查电路连接是否正确；
④用电流表测出通过电阻的电流I₁，用电压表测出电阻两端的电压U₁；并将测得的数据计入表格中；
⑤改变滑动变阻器的电阻，用电流表测电阻中的电路I₂，用电压表测电阻两端的电压U₂，并记入表格；
⑥重复以上步骤，共做6次试验，将I₃、U₃、I₄、U₄、I₅、U₅、I₆、U₆记入表格；
⑦收拾试验器材．
（2）如表是探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是电阻一定时，电流跟电压成正比．

实验次数	1	2	3	4	5	6
U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（3）王锐还想接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．先后6次改变A、B间的电阻值（如图3），测得相应的电流值，并记录在表中．

实验次数	I/A	A、B间电阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

①王锐分析表中数据，发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是没有控制AB两端的电压不变；
②王锐认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．每次改变电阻值后，应该采取的正确操作是调节滑动变阻器，使电压表示数不变；
③正确操作实验后，王锐将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，归纳出导体中的电路跟导体电阻的关系电压一定时，导体的电流与导体电阻成反比．