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12.根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最接近生活实际的是(  )
A.一个中学生的质量约为5kgB.人的正常体温为38℃
C.中学生的课桌高约为1.5mD.人体的密度约为1.0×103 kg/m3

分析 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:A、一个中学生的质量(体重)一般在100斤即50kg左右;故A错误;
B、人的正常体温为36.5℃左右;故B错误;
C、中学生的课桌高约为0.8m左右;故C错误;
D、人体的密度与水的密度非常接近即1.0×103kg/m3;故D正确;
故选D.

点评 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“摆球的动能和势能的转化”实验时,如图所示,将小球从B位置拉到位置A,松开手释放小球,观察小球从A 到B再到C过程中高度和速度的变化,分析这一过程中动能和重力势能之间的转化.请将你的分析结果填入下表中的空白处:
运动过程AB从B到CC
动能/最大减小/
势能最大//最大
动能和势
能的转化
//动能转化为势能/

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.探究水沸腾时温度变化的特点:
表格图象
时间/min01234567
温度/℃90939699100100100100
请利用表格中的数据,用描点法画出水的温度随加热时间
变化的图象.
结论水沸腾过程中,不断吸热,但温度不变,这个温度叫做水的沸点,上述实验中水的沸点为100℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.相等的拉力F,沿不同的方向拉同一物体运动相同的路程s,则下列判断正确的是(  )
A.甲图中的拉力F做功最快
B.甲图中的拉力F做功最少
C.丙图中的拉力做功最多
D.甲、乙、丙三种情况拉力F做功不相等

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜位置保持不变,凸透镜的焦距为10cm.

(1)实验中随着蜡烛的燃烧,光屏上依然得到烛焰清晰的像,但光屏上像的位置却偏高,为了使像仍成在光屏的中央,则应向下(填“上”或“下”)调节凸透镜.
(2)调整后,图中光屏上烛焰的像是倒立放大的实像,此规律的应用是幻灯机(举一例).
(3)要使光屏上的像变成与物大小相等,则应向左调节蜡烛到30cm处,光屏应调到70cm处,在此过程中发现蜡烛和光屏之间距离变小(填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm处,此时小强应站在光屏一侧(填“蜡烛”或“光屏”),观察蜡烛的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示电路,电源电压保持不变.只闭合开关S,电流表的示数为0.5A,再闭合开关S1,电流表的示数变化了0.6A.那么闭合S、S1后,R1与R2的电功率之比是(  )
A.5:1B.1:5C.6:5D.5:6

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
煤油6020668
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和煤油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到的结论是水的比热容大于煤油的比热容.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验.

(1)让一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图(a)所示,由图可知,此凸透镜的焦距为15cm;
(2)在图(b)中要使像成在光屏的中央,如果只允许调节烛焰的高低,应烛焰将向下(选填“上”或“下”)调整.
(3)实验过程中,当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏至某一位置,可在光屏上得到一个倒立、等大的清晰像.接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向左(选填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到倒立、缩小清晰的实像.生活中常用的照相机的镜头就是根据这一原理工作的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示的实验装置中,玻璃球内的导线是分开的,小磁针处于静止状态.当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时,发现小磁针发生了偏转;根据以上现象可知,当把玻璃球加热到红炽状态时,玻璃变成了导体(选填:“导体”、“绝缘体”),此时小磁针N极将向螺线管偏转;小磁针和螺线管间的相互作用是通过磁场发生的;玻璃球内能的改变是通过热传递方法实现的.

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