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14.小强在进行“测定小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,他已连接了部分电路,如图甲所示,亲你完成下列步骤:
(1)用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整.
(2)连接电路时,开关S应当处于断开状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于右端(选填“左端”或“右端”).
(3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为0,则出现故障的原因可能是灯泡短路.
(4)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置,电压表的示数如图乙所示,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向A端移动.
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.2A,小灯泡的额定功率是0.5W.

分析 (1)本实验中滑动变阻器一上一下串联入电路中,电压表测灯泡两端电压,根据灯泡的额定电压确定其量程;
(2)连接电路时,开关应断开,滑片处于最大值处;
(3)电流表有示数,电压表无示数,则从短路和电压表找原因,根据灯泡情况判断具体原因;
(4)灯泡电压等于额定电压时正常发光,要使灯泡两端的电压增大,应减小变阻器的阻值,由此确定P的移动方向;
(5)当灯泡两端的电压等于额定电压时,将正常发光,读出电流表的示数,根据P=UI计算出额定功率.

解答 解:
(1)测定小灯泡的电功率的实验中,滑动变阻器一上一下串联入电路中,电压表测灯泡两端电压,灯泡的额定电压2.5V,所以应使用0-3V量程,如图所示:

(2)为了保护电路,连接电路时,开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于最大值右端;
(3)电流表有示数,电压表示数为零,则可能是灯泡短路或电压表断路,又灯泡始终不亮,所以故障原因是灯泡短路;
(4)小灯泡的额定电压为2.5V,由图乙电压表分度值0.1V,示数为1.7V,低于额定电压,要使灯泡正常发光,应减小变阻器的阻值,将滑片向左端滑动,直到电压表的示数为2.5V;
(5)由图丙,电流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,灯泡正常发光时电流表示数为0.2A,
所以灯泡的额定功率为:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;右端;(3)灯泡短路;(4)A;(5)0.2;0.5.

点评 本题考查了“测定小灯泡的电功率”的实验,涉及到了实物电路图的连接、滑动变阻器的使用、电路故障的分析和电功率公式的应用等,综合性强;要注意一般根据灯泡的额定电压确定电压表的量程.

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18.小宇和同学们在“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验时,使用的是如图甲所示的实验装置,实验结束后,根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象(如图乙),根据图象回答下列问题:(g=10N/kg)
(1)物体A浸没在水中之前,弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小,说明浮力与排开液体的体积(选填“物体体积”或“排开液体体积”)有关.物体A浸没在水中后,所受的浮力为1N,且保持不变,说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度无关(选填“有关”或“无关”).
(2)物体A下表面所受液体压强p与其浸入水中深度h的关系图象应该是丙图中的D.

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5.如图甲所示为某家用电热水瓶,其容量为2L,有加热和保温两档,电路如图乙所示,某次该热水瓶装满初温为23℃的水,接在家庭电路中,它正常工作时消耗的功率与时间的关系如图丙所示.(外界大气压为1个标准大气压)求:

(1)当电热水瓶处于加热状态时,开关S1和S2应该是什么状态?此时电阻R1的阻值是多少?
(2)若通电加热10min恰好将水烧开,则加热时电热水瓶的热效率是多少【水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)】(计算结果百分号前保留整数)
(3)当电热水瓶处于保温状态时,R2消耗的电功率为多少W?

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2.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小海同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动.
(1)如图乙所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上不同数量的钩码,通过观察对比橡皮泥上端的变化,小海同学可得出结论:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(2)小海同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应进行的操作是:将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成不同宽度的两段,两包装带下方挂相同数量的钩码.(均填“相同”或“不同”)
(3)实验过程中,小海同学是通过观察橡皮泥凹陷的程度来比较压力作用效果的,物理学中,我们用压强来表示压力的作用效果.
(4)橡皮泥被压后留下的凹痕不能自动恢复原状,说明橡皮泥具有塑性.
(5)为了使实验结论具有普遍性,小海同学又用铅笔作为实验器材开始了探究活动…如图丙所示,小海同学两手指所受的压力大小相同,压力的作用效果不同.(均填“相同”或“不同”)

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9.车轮都做成圆形的是为了减小摩擦;某同学背着一个质量为5kg的书包,假设背书包是书包带与肩膀的接触面积为10cm2,则书包对该同学的压强是49000Pa.

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19.如图是初中物理电学中一个重要的实验电路.它不仅可以用来测量小灯泡的电阻,也可以测量小灯泡的功率.实验中,当把滑片P向右移时,电压表的示数变小;小灯泡的实际功率变小.(均选填“变大”“变小”或“不变”).

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6.小华和几个同学一起做“测量小灯泡的电功率”实验时,现有的器材:电压为6V的电源,待测小灯泡(标有“2.5V”字样,其灯丝电阻在正常工作时约为8Ω),滑动变阻器R1(50Ω,1.0A),滑动变阻器R2(20Ω,1.5A),电压表、电流表各一个.
(1)图甲是小华同学连接的实物电路图,同桌的小明检查后认为小华所连接的电路有错误,请在图上改动尽量少的导线(在错误的连线上打×,然后用笔画线代替导线画出正确的接法),使得电路连接正确.
(2)小华同学在设计的实验中,准备在小灯泡上分别加上不同的电压(1V~2.5V)做多次实验,这样设计的目的是测量不同电压下小灯泡的电功率,研究灯泡亮度与实际电功率、实际电压的关系.为达到多次实验的目的,电路中所选用的滑动变阻器应是R1(选填:“R1”或“R2”).
(3)实验过程中突然灯泡不亮,电流表没示数,电压表示数为6V,则故障可能是灯泡断路.
(4)正确改正电路连线后,闭合开关,移动滑片到某位置时,电表的示数如图乙所示,则此时小灯泡的功率为0.384W.为测得小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向右(选填“左”或“右”)端移动.
(5)继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象.根据图象信息可知,小灯泡的额定功率0.75W.灯泡的电阻随着电压的升高而增大(填“增大”“减小”)

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3.加碘食盐开袋后一段时间,碘含量会逐渐减少,这个过程碘发生的物态变化是升华.

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