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3.画出图中静止轿车受到斜面的支持力F 和摩擦力f 的示意图.

分析 先确定所受各个力的方向,根据力的示意图的画法分别画出,注意物体所受力的作用点可以都画在重心上.

解答 解:
支持力F垂直于斜面向上,滑动摩擦力f平行于斜面向上,从重心开始沿力的方向作各力的示意图,如图所示:

点评 作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在使用天平称量物体质量时,向右盘加入砝码后,小刚又向右调节了平衡螺母,使天平平衡,则这样做会使测量结果(  )
A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求,完成下列各题:
(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡时,杠杆静止时的位置如图所示.此时杠杆是(选填“是”或“不是”)处于平衡状态.
(2)在调节时,要使杠杆在水平位置平衡,其目的主要是为了便于直接在杠杆上读出力臂的值.
(3)开始实验前,某小组同学准备了砝码、弹簧夹、刻度尺、弹簧测力计、带刻度的杠杆,其中多余的器材是刻度尺和砝码,缺少的器材是钩码,铁架台..
(4)实验中使用弹簧测力计是为了研究当动力和阻力在支点两侧时,杠杆的平衡条件.
(5)某小组的同学采用两边挂钩码的方法做实验,当杠杆平衡时,测得的数据如表所示.经过对表格中数据的比较,可得到的结论是:当杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂.
实验序号动力F1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
1215310
241085
335115

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图,在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)实验前,杠杆在图(a)所示位置静止,杠杆处于平衡 (选填“平衡”或“不平衡”)状态,此时应先将左边的平衡螺母向左 调节,使杠杆在水平 位置保持平衡,目的是为了便于测量力臂.
(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀,每个钩码均重1牛,如图(b)在A点挂两个钩码时,为了使杠杆恢复平衡,可以在C点挂4 个钩码.
(3)甲同学在实验中得出三组数据(如表).试根据它的实验结果归纳出杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2 .
实验次数动力F1(牛)动力臂l1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂l2(厘米)
   1    2      5     1        10
   2    4     10     8        5
   3    3      6     2        9
(4)乙同学记录了如表数据,得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,该同学实验存在的问题是一次实验具有偶然性.
动力F1(牛)动力臂l1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂l2(厘米)
    3      4     4        3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,将塑料绳子的一端扎紧后,从另一端把绳尽可能撕成许多细丝,用手从上向下捋几下,观察到细丝塑料绳相互排斥着张开.其原因是同种电荷相互排斥.捋塑料绳的过程,使得塑料绳表面的电子发生转移(选填“转移”或“生成”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中:

(1)为了测量滑动摩擦力的大小,小明把木块放在水平长木板上,如图1所示,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等.
(2)添加砝码,继续实验,这是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响.小明正确操作,完成实验.
(3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材,以下探究实验,在课本中也用到弹簧测力计的是C(填字母).
A.探究阻力对物体运动的影响  B.探究流体压强与流速的关系
C.探究重力与质量的关系  D.探究质量与体积的关系
(4)小明在探究后反思:以上操作中不能保证匀速拉动物体,所以弹簧测力计的示数并不稳定.经老师引导后,将实验装置改变如图2所示,当他拉出木板的过程中,发现弹簧测力计示数仍然不稳定,你认为仍然不稳定的原因可能是木块表面粗糙程度不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列物体中质量最接近250g的是(  )
A.一枚药丸B.一个乒乓球C.一个鸡蛋D.一本物理书

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是质量,实验时应选择甲乙两个图所示实验进行比较;在质量相同情况下汽车的速度越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段.
(2)用来研究超载安全隐患时,应选择甲丙两个图所示实验进行比较.交通运输中,在速度相同情况下汽车的质量越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段.
(3)本实验用了控制变量法 和转换法两种研究方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.共享单车由于其便捷环保,成为了城市里越来越多年轻人的出行交通工具,如图示,小明在水平路面上匀速骑行时,人、背包及车的质量为70kg,两个轮胎与地面接触面积约为0.01m2.问:
(1)小明和车一起所受到的重力是多少?
(2)单车对水平地面的压强是多少?

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同步练习册答案