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在研究牛顿运动定律的实验中,如图所示,同一小车从同样斜面的同一高度滑下,接着在不同的平面上继续运动(毛巾表面最粗糙,棉布其次,木板表面最光滑),分别停止在图示位置上.
(1)使小车从斜面上同一高度滑下是为了________;
(2)分析实验现象可以得到的结论是________;
(3)从这个实验可以推出的结论是________.

解:(1)使小车从同一高度滑下,目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度.
(2)小车在不同平面上同过的距离不等,就说明了小车受到的摩擦阻力不同,小车运动距离越长就说明摩擦阻力越小;即在小车速度相等的情况下,受到的阻力越小,滑行的距离越长;
(3)从实验可以得出,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越远;因此如果小车不阻力作用,那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去;即运动的小车,当不受到阻力作用时,将保持匀速直线运动.
故答案为
(1)使小车到达水平面时的速度相同;
(2)在小车速度相等的情况下,受到的阻力越小,滑行的距离越长;
(3)运动的小车,当不受到阻力作用时,将保持匀速直线运动.
分析:(1)本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦力的大小;二是小车到达水平面的速度大小.因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时,就必须确保到达水平面时的速度相同;
(2)根据接触面的粗糙程度和小车滑行的距离进行归纳;
(3)在实验的基础上,加上科学的推理进行归纳:如果运动物体受到的阻力为零,它将会永远运动下去.
点评:实验探究题的关键是注意实验中的注意事项,以及具体实验探究的内容,并会熟练应用控制变量法和科学推理法进行分析探究问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究牛顿运动定律的实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始时具有
相同的速度
相同的速度
;实验表明,小车受到的阻力越大,小车的速度
减小得越快
减小得越快
,由此可推理出的结论是如果物体不受外力作用,
将保持匀速直线运动状态
将保持匀速直线运动状态
.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿运动定律的实验中(如图),小车从同一斜度及同一高度下滑,在不同材料上继续运动,分别停止在图示位置上,则:

(1)使小车从同一高度滑下是为了
使小车在水平面上具有相同的初速度
使小车在水平面上具有相同的初速度

(2)小车在不同平面上通过的距离不等,这表明了
小车受到的摩擦阻力不同
小车受到的摩擦阻力不同

(3)由实验可以得到的推论
小车在不受外力的作用时,将一直保持匀速直线运动
小车在不受外力的作用时,将一直保持匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究牛顿运动定律的实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始时具有
相同的速度
相同的速度
;实验表明,小车受到的阻力越大,小车的速度
减小得越快
减小得越快
,由此可推理出的结论是如果物体不受外力作用,
将保持匀速直线运动状态
将保持匀速直线运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿运动定律的实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在不同的表面上开始运时具有
相同的速度
相同的速度
;实验表明,小车受到的阻力越小,小车的速度减小的越慢,由此可推理出的结论是:如果物体不受外力作用将
静止状态或保持匀速直线运动状态
静止状态或保持匀速直线运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿运动定律的实验中如下图所示,小车从同一斜度及同一高度下滑,在不同材料上继续运动,分别停止在图示位置上,则:

(1)使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平面时,具有相等的
速度
速度

(2)小车在不同的材料表面上滑行的距离
不相同
不相同
,在
木板
木板
表面上滑行的距离最长,在
毛巾
毛巾
表面上滑行距离最近.
(3)从实验中得出的结论是
运动物体受到的阻力越小,它就运动得越远
运动物体受到的阻力越小,它就运动得越远

(4)从实验中可以推出的结论是
如果运动物体受到的阻力为零,它将会永远运动下去
如果运动物体受到的阻力为零,它将会永远运动下去

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