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如图所示,已知同一光源S发出的一条入射光线A和另一条入射光线经平面镜反射后的反射光线B,试画出光源所在的位置.
分析:根据光的反射定律知,反射角等于入射角,故作出反射光线B的入射光线与光线A的交点即为发光点S.
解答:解:
点评:本题利用了光的反射定律作图:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、某同学做“探究凸透镜成像规律”的试验,已知所用凸透镜焦距为10cm.实验中:
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.接下来的操作是:
调整它们的高度,使它们的中心大致在同一高度
.这样做的目的是:
使像呈现在光屏的中间

(2)如图所示,光屏上得到了一个烛焰的清晰的像,这个像是
倒立
(选填“倒立”或“正立”)、
缩小
(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.生活中的
照相机
就是利用这个原理制成的.此时,若固定凸透镜,将蜡烛移到35cm刻度线处,再向
(选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置,又可在屏上得到一个清晰的像.此时像距
大于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)物距.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?徐州)如图所示,把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤.
(1)该实验探究的问题是
D
D

A.光能否发生反射?
B.光线是否沿直线传播?
C.光是否只能在镜面上反射?
D.反射光线的位置有什么规律?
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)将ON右侧纸板向后折,就看不到反射光线,这说明反射光线和入射光线在
同一平面内
同一平面内

(4)接下来,如果想探究对于已知光路,光能否沿它的反方向传播,请你简要说明做法.
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“研究凸透镜成像规律”的装置示意图.已知凸透镜的焦距为10cm.
(1)光具座上依次放置
蜡烛
蜡烛
凸透镜
凸透镜
光屏
光屏
,并调整它们的高度,使它们的中心大致在
同一高度
同一高度
上,这样做的目的是
为了成像在光屏的中心,便于测出物距和像距
为了成像在光屏的中心,便于测出物距和像距

(2)若凸透镜不动,蜡烛位于刻度尺10cm至20cm之间的某位置,适当移动光屏,直到成像清晰,光屏上看到的是倒立
缩小
缩小
的像.
(3)若凸透镜位置仍不动,要在光屏上成烛焰放大的像,蜡烛应放在刻度尺上
20cm至30cm
20cm至30cm
之间的某一位置,这时光屏应放在刻度尺上的
大于60cm
大于60cm
的某一位置上.生活中的
投影仪
投影仪
就是应用这一原理工作的.
(4)重新正确摆放各元件后,固定蜡烛和凸透镜,却无论怎样移动光屏都找不到像,其原因是
蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内
蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内

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科目:初中物理 来源: 题型:

把凸透镜、蜡烛、光屏放在一条直线,上点燃蜡烛,调整凸透镜、烛焰、光屏的中心在同一高度,如图所示,已知F1和F2到O 点的距离等于凸透镜的焦距,已知P1和P2到O点的距离等于凸透镜的焦距的两倍.把烛焰从图示位置移到某位置时(烛焰始终处于O点左边),移动光屏得到了清晰、与烛焰等大、倒立的实像,此时光屏处在
P2
P2
点;要想在光屏上得到清晰、放大、倒立的实像,必须将烛焰移到F1点到
P1
P1
点之间并移动光屏;若无论怎样移动光屏,都不能在光屏上得到清晰的实像,则说明烛焰一定处在F1点到
O
O
点之间.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成.
(1)其中可折转的光屏,在实验中的作用是:(写出两条)
 

 

(2)光屏放在平面镜上时,要保持与镜面
 

(3)如图,让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
 
(选填“镜面”或“漫”)反射.若将F板向后折转一定的角度,则在F板上
 
(选填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线的位置
 
(选填“发生”或“不发生”)变化;反射光线和入射光线
 
(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(4)如果让光线逆着从OB的反方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明:
 

(5)接下来,如果想探究对于已知光路,光能否沿它的反方向传播,请你简要说明做法.
 

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