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    音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图5所示．对此说法正确的是（　　）
    A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的响度相同
    C．乐器发声的音调相同D．乐器发声的音色相同
    A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动．此选项正确，符合题意．
    B、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度．观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同．此选项正确，符合题意．
    C、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高．观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同．此选项正确，符合题意．
    D、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同．此选项错误，不合题意．
    故选ABC．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：
    （1）你猜想影响音调高低的因素是：______；
    （2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    课堂上老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（　　）
    A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系
    C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管材料的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是（　　）
    A．把二胡弦线拧紧些
    B．把二胡弦线拧松些
    C．增加发声部分弦的长度
    D．用一根较粗的弦代替原来的弦

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的______来分辨不同的乐器和选手．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在探究声音的产生的实验中，将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是（   ）
    A．研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别
    B．通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量
    C．研究材料隔声性能时用同一声源，并在声源周围包上厚度相同的材料
    D．研究光的直线传播时引入光线

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）

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