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冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按如图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容.
(1)滑片P向A端移动时,甲的磁性将    (填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)流过电磁铁甲的电流    电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是   
【答案】分析:滑动变阻器接入电路中,移动滑片改变连入电路中电阻丝的长度,改变电路中的电流.
串联电路中电流处处相等.
电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯有关.在线圈匝数和铁芯一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强;在电流大小和铁芯相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.
解答:解:(1)滑动变阻器接入左半段,滑片P向A端移动时,连入电路的电阻变小,电路电流变大,在线圈匝数和铁芯一定时,电流越大,电磁铁磁性越强.
(2)甲乙两个电磁铁串联在电路中,根据串联电路电流处处相等,所以甲电磁铁的电流等于乙电磁铁的电流.
甲乙电磁铁的电流相同,铁芯相同,甲乙线圈匝数不同,电磁铁磁性强弱不同.
故答案为:(1)变大;(2)等于;线圈的匝数不同.
点评:掌握电磁铁磁性强弱的影响因素,利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?郴州)冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容.
(1)通过观察电磁铁
吸引大头针
吸引大头针
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为
N
N
极(填“N”或“S”)
(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将
增强
增强
(填“减弱”、“增强”或“不变”),说明了
在线圈匝数相同,铁芯相同时,电流越大电磁铁的磁性越强
在线圈匝数相同,铁芯相同时,电流越大电磁铁的磁性越强

(4)电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
匝数不同
匝数不同

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冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因数”.请你结合谈实验中的具体情况,完成下面的内容.
(1)通过观察电磁铁
吸引大头针的个数
吸引大头针的个数
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为
N
N
极(填“N”或“S”).
(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将
变大
变大
 (填“变大”、“变小”或“不变”),说明了
电流越大,电磁铁的磁性越强
电流越大,电磁铁的磁性越强

(4)流过电磁铁甲的电流
等于
等于
电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
匝数不同
匝数不同

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冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,回答下面的问题:
(1)通过观察电磁铁
吸引大头针数量
吸引大头针数量
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)流过电磁铁甲的电流
等于
等于
电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”),电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
线圈的匝数不同
线圈的匝数不同

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冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因数”.请你结合谈实验中的具体情况,完成下面的内容.
(1)通过观察电磁铁
吸引大头针的个数
吸引大头针的个数
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为
N
N
极(填“N”或“S”)
(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将
变大
变大
 (“变大”、“变小”或“不变”).
(4)电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
匝数不同
匝数不同

(5)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用.以下利用电磁铁特点工作的是
C
C

A.电子验钞机 B.模型电动机 C.电磁继电器  D.手摇发电机.

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(1)通过观察电磁铁
吸引大头针的个数
吸引大头针的个数
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)电磁铁乙的铁钉帽端为
N
N
极(填“N”或“S”).
(3)滑片P向A端移动时,甲的磁性将
变大
变大
 (填“变大”、“变小”或“不变”),说明了
匝数相同时,电流越大,电磁铁的磁性越强
匝数相同时,电流越大,电磁铁的磁性越强

(4)流过电磁铁甲的电流
等于
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电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
匝数不同
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