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2.同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中,选用的电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“30Ω 1A”字样.如图甲是小林同学没有连接完的实验电路.

(1)请你用笔画线代替导线,帮小林将实验电路连接完整.
(2)连接完电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表没有示数,则故障的原因可能是灯泡断路.
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示,小灯泡两端电压为1V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向左 端滑动.
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙示数,则小灯泡的额定功率是0.75W.

分析 (1)根据灯泡额定电压确定电压表的量程,滑动变阻器、灯泡串联接入电路,电压表并联在灯泡两端;
(2)灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡短路造成的,电流表无示数,说明电路存在断路,电压表有示数,说明电压表与电源两极相连接,电压表并联电路之外不存在断路,则电路故障可能是灯泡断路;
(3)根据电路图确定电压表量程,由图丙确定电压表的分度值,读出电压表示数;根据电压表示数与灯泡额定电压的关系,结合电路图判断滑片的移动方向;
(4)由电路图确定电流表的量程,由图乙确定电流表的分度值,读出电流表的示数,由电功率公式P=UI可以求出灯泡的额定功率.

解答 解:(1)灯泡额定电压是2.5V,则电压表选0~3V量程,滑动变阻器、灯泡串联接入电路,电压表并联在灯泡两端,根据I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,电流表选择0~0.6A的量程,电路图如图所示;
(2)小灯泡不亮,电压表有示数而电流表没有示数,则故障的原因可能是灯泡断路;
(3)由电路图可知,电压表量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表示数是1V;
电压表示数小于灯泡额定电压2.5V,要使灯泡正常发光,
由电路图可知,向左移动滑动变阻器滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使灯泡两端电压变大,知道达到灯泡额定电压为止;
(4)由电路图可知,电流表量程是0~0.6A,由图乙可知,电流表分度值是0.02A,电流表示数是0.3A,
灯泡额定功率是P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)灯泡断路;(3)1;左;(4)0.75.

点评 测电功率的实验题综合性较强,往往涉及到连接电路图、电路故障分析、电表读数、求功率等,要在全面细致掌握电学基础知识的基础上才能准确作答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验.

(1)实验时,让小车从斜面同一高度滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的速度.
(2)如图所示的三种情况,小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变.是因为该表面粗糙程度最大,导致小车受到的摩擦力最大.
(3)结论:表面越光滑,小车运动的距离越远,推理:如果运动物体不受力,它将做匀速直线运动.
(4)通过该实验说明力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.某物理科技小组设计了酒精气体浓度检测电路,如图甲所示,R为气敏电阻,其阻值随酒精气体浓度β变化的曲线如图乙所示,R0为定值电阻,电源电压恒定.当酒精气体浓度β增大时,气敏电阻R的阻值将变小,电流表的示数将变大.(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中,阳阳同学已连接好如图1所示的部分电路.

(1)在阳阳所连接的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接(其他的导线不要变动).
(2)连接好电路后,把滑动变阻器移到最大阻值处,闭合开关,发现小灯泡不亮,二表有示数.判断小灯泡不亮的原因是小灯泡的功率(电流或电压)太小,怎样操作确认这一判断:滑动变阻器滑片(P)向右(B)移,观察小灯泡是否发光,
(3)阳阳实验时,发现电压表示数如图2所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向B(填“A”或“B”)移动.
(4)实验中阳阳测出了三组数据,记录在下表中.若第一次实验时电流表的示数如图3所示,电流表的示数为0.36A.
次数123
U/V22.53
I/A 0.40.42
亮度暗→亮
(5)他测出小灯泡的额定功率是1W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小强同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡功率:

(1)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接;
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡处断路;
(3)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动;
(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75W.观察图丙所示的I-U图象不是直线的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.

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7.小美同学做“测定小灯泡的电功率”实验,所用电源电压为1.5伏的整数倍且保持不变、两个待测小灯甲和乙(甲灯标有“2.5V”字样,乙灯标有“0.3A”字样)、电压表、电流表、标有“20Ω  2A”字样的滑动变阻器、电键以及导线若干.小美先将甲灯正确接入电路中,闭合电键并移动滑片,使小灯正常发光,发现此时滑片恰好位于滑动变阻器的中点处(阻值为10欧).然后他断开电键,用乙灯直接替换电路中的甲灯,其它元件保持不变.闭合电键后,电流表示数和甲灯正常发光时的示数相等.移动滑片使乙灯正常发光,发现电流表示数变化了0.1安,并且滑片恰好处于滑动变阻器的一端.
①计算电源电压.4.5V
②计算甲灯和乙灯的额定功率.甲的额定功率为0.5W;乙的额定功率为1.35W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小明同学是班级的实验“小老师”,他利用额定电压为2.5V,额定电流约为0.3A的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4V.

(1)图甲是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图乙所示的实物电路连接完整.
(2)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则此时通过小灯泡的电流是0.22A,灯泡两端的电压是1.8V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,将滑动变阻器的滑片向A端移动,同时眼睛要注意观察电压表,直至其示数为2.5V.
(3)现有规格为“5Ω 1A”,“20Ω  0.5A”两个滑动变阻器,为了完成实验,小明同学应选择规格为5Ω 1A的滑动变阻器.
(4)闭合开关小明发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有明显的偏转,故障原因可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.【实验名称】探究杠杆平衡条件.
【设计并进行实验】(1)某实验小组所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个.

(2)实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆在如图甲所示的位置静止,这时应把杠杆两端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,处于水平位置静止,这样做的目的是便于在杠杆上直接测量力臂.
【交流与评估】杠杆调节平衡后,他们在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码,杠杆恰好在原位置平衡,于是便得出了杠杆的平衡条件为F1L1=F2L2,进行评估时,他们认为这样得出的结论是不合理的,原因是不合理,用实验来探究物理规律时,只有一次实验,实验结论具有偶然性.
【实验拓展】实验结束后,他们提出新的探究问题“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行实验,发现用弹簧测力计在左端不同位置竖直向上拉,且使处在如图所示位置静止,测出拉力大小都与平衡条件不相符,其原因是杠杆自身重力对实验结论有影响.

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12.在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验活动中,电源电压6V保持不变,滑动变阻器有R1(20Ω 2A)R2(50Ω 1A).电流表,电压表,开关各一只,导线若干.

(1)小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路,检查时发现有一根导线连接有误.请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线(导线不得交叉).
(2)连接电路时开关处于断开状态,滑动变阻器滑片放在最右端(选填“左”或“右”).
(3)在检查仪器时,发现电流表指针如乙图所示,则应对电流表进行调零;
(4)电路改正后,小明闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电压值,取下电阻,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是R断路.
(5)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V的示数,得到一组实验数据,如表所示.
实验序号12345
电压表V示数(V)1.61.82.02.22.4
电流表A示数(A)0.160.180.200.220.24
小明根据测出的数据可以得出结论:在电阻一定时,电流与电压成正比.该小明实验选择电阻的大小为10Ω.小明选择的滑动变阻器为R2(选填“R1”、“R2”)
(6)为了使结论更具有普遍性,小明还应换不同阻值的电阻多次试验.
(7)另一组的小华同学和小明做了同样的实验,两人分别根据各自的实验数据绘制出如图丙所示的I-U关系图象,从图中可以看出R、R的大小关系为:R<R(选填“>”、“=”或“<”).

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