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13.如图是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过 程,请根据图中提供的信息回答下列问题:(g取10N/kg) 
(1)本实验是研究浮力的大小与液体的密度的关系.
(2)物体在水中受到的浮力是多大?
(3)物体的体积是多大?
(4)盐水的密度是多大?

分析 (1)浸入液体中的物体受到的浮力与液体的密度和排开液体的体积有关,根据图示得出研究内容;
(2)利用称重法F=G-F求物体在水中受到的浮力;
(3)求出了物体在水中受到的浮力,利用阿基米德原理的推导公式FVg求排开水的体积;由于物体浸没水中,物体的体积等于排开水的体积;知道物体重力,利用G=mg求物体的质量,最后利用密度公式求物体的密度;
(4)利用称重法F=G-F求物体在盐水中受到的浮力,又知道排开盐水的体积(物体的体积),再利用阿基米德原理的推导公式FVg求盐水的密度.

解答 解:
(1)由图知,物体分别浸没在水和盐水中,排开液体的体积相同,研究的是的物体受到的浮力与液体的密度的关系;
(2)物体在水中受到的浮力:
F浮水=G-F示水=4N-3N=1N;
(3)由FVg得物体排开水的体积:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3
由于物体浸没水中,物体的体积:
V=V=1×10-4m3
物体的质量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{4N}{10N/kg}$=0.4kg,
物体的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.4kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=4×103kg/m3
(4)物体在盐水中受到的浮力:
F浮盐=G-F示盐═4N-2.8N=1.2N,
排开盐水的体积:
V排盐=V=1×10-4m3
由FVg得盐水的密度:
ρ盐水=$\frac{1.2N}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=1.2×103kg/m3
故答案为:
(1)液体的密度;
(2)物体在水中受到的浮力是1N;
(3)物体的密度是4×103kg/m3
(4)盐水的密度是1.2×103kg/m3

点评 本题为力学综合题,考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理及其推导公式的掌握和运用,利用好称重法测浮力是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“测量滑轮组的机械效率”实验时,小明利用如图甲、乙两组不同的滑轮组进行了5次测量,测得数据如表所示.
(1)表格中前四组数据是用图甲滑轮组测出的,在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方法.
实验次数动滑轮重
G/N
钩码重
G/N
钩码上升高度
h/m
绳自由端
拉力F/N
绳自由端
移动距离s/m
机械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.5
(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计.
(3)表格中编号①数据应为66.7;根据图乙中测力计可知编号②数据应为1.6N.
(4)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关(选填“有关”或“无关”).
(5)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关.
(6)由表中第1、2组数据可知,使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮质量越大),绳子与滑轮间的摩擦力越大,滑轮组的机械效率越低(选填“越高”、“不变”或“越低”).
(7)有同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”,你认为这句话是错误的(选填“正确”或“错误”).你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示电路,A1的示数为0.10A,A2的示数为0.12A,A3的示数为0.18A,则(  )
A.通过L1的电流为0.10AB.通过L2的电流为0.10A
C.通过L3的电流为0.06AD.通过三个灯泡的电流之和是0.40A

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.根据二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力大小为2.8N.
(2)小华想探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.甲、乙两图是一个金属球固定在金属杆上处于静止状态,F 表示金属杆对金属球的力.丙、丁两图是一个金属球挂在细线下摆动到图示位置,F表示细线对金属球的力.其中正确的是(  )
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,记录数
据如表,前4组数据用图甲装置测得,第5组数据用图乙装置测得.

实验 次数
动滑轮 重 G 动
/N
物重
G/N
钩码上升高度 h/m动力
F/N
动力作用点移动距 离s/m滑轮组的机械效率 η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.550
(1)请根据前四组数据,在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方法.
(2)实验中应该让物体沿竖直方向匀速上升.同时注意使视线始终和测力计的刻度板面垂直.
(3)表格中编号①、②处数据分别为66.7 和1.6.
(4)由表中第 3、4 组数据可知,同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关.
(5)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”.你是用小明收集数据中的第4、5两 组数据对比分析来判断这句话是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,某工人重600N,站在水平面上,用100N的拉力向下匀速拉动绳子,提起一浸没在水中体积为1.2×10-2m3,重360N的物体.(物体始终浸没在水中,且忽略水对物体的阻力,ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)已知工人双脚与地面的总接触面积是3×10-2m2,工人没有拉动绳子时对地面的压强;
(2)物体浸没在水中时受到的浮力;
(3)提起物体时滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某同学在探究物态变化的实验中.在试管中放入少量的碘,塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变成紫色的碘蒸气并充满试管.
(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华(填物态变化的名称).
(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到.为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃.请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的:热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化.
(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量的温水,然后放入一小块干冰(固态二氧化碳),此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾.水中大量的气泡是由干冰吸热升华形成的.水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷液化形成的.

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