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6.如图所示,将盛有少量冷水的烧杯放在装有少量碘颗粒的烧杯口处,并将烧杯放在盛有热水的水槽中.不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气,过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体,这是凝华现象.

分析 解答此题要知道:
物质直接从固态变成气态的现象称为升华;物质直接从气态变为固态的过程叫凝华.

解答 解:
固态碘变成碘蒸气是由固态变为气态的升华现象;碘蒸气直接变成碘晶体是由气态变为固态的凝华现象.
故答案为:凝华.

点评 此题要结合升华和凝华现象及物态变化过程的吸热和放热现象进行分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.质量相等的两个均匀实心球甲和乙,他们的密度ρ:ρ=1:2,则他们的体积之比V:V=2:1.现将甲乙两球放入盛有足够多的水的容器中,当他静止时水对两球浮力之比为F:F=8:5,则甲球的密度ρ=0.8×103kg/m3(已知ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,A物重30N,A物与水平台面的滑动摩擦力为物重的0.2倍,滑轮光滑,A物受B物的拉力而做匀速直线运动.求B物重多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某物理兴趣小组的同学,用煤炉给20kg的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线.若在0-9min内完全燃烧了2kg的煤,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤的热值约为3×107J/kg.求:
(1)2kg煤完全燃烧产生的热量;
(2)经过0-9min时间加热,水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?请说明理由.不正确.因为完全相同的加热器,加热相同的时间,放出的热量相同.所以甲乙两种液体吸收的热量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示的四个实验中,能说明发电机工作原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在探究“杠杆平衡条件”的实验中.
(1)把杠杆的中点支在支架上,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡.要使弹簧测力计示数最小,弹簧测力计的拉力应沿竖直方向,此时测力计计数为2N;
(3)实验时若保持钩码的个数和弹簧测力计的位置不变,将钩码的位置向左侧移动,则杠杆水平平衡时,弹簧测力计的示数将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
实验次数钩码拉力力臂测力计拉力力臂
1110110
2220220
3330330
4440440
(4)某同学通过正确的实验操作后,他得到了如表所示的数据,他分析实验数据后得出的结论是:F1:F2=L1:L2,这与杠杆平衡条件不相符(填“相符”或“不相符”),分析他的实验数据可知,该同学实验中存在的主要问题是A
A、没有随机改变实验中的物理量,所采集的数据都过于巧合
B、没有使测力计倾斜拉动使杠杆水平平衡
C、实验中不能同时改变两个或两个以上的物理量进行测量
D、实验次数太少,还应继续增加钩码的个数多做几组实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,在水平地面上,小聪用力将箱子拉走了;小明用力推箱子,但箱子没有移动.下面关于做功的分析,正确的是(  )
A.小明对箱子做了功B.小聪对箱子做了功
C.小明、小聪都对箱子做了功D.小明、小聪都没有对箱子做功

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.将额定电压和额定功率都相同的一台电冰箱、一台电视机和一个电饭锅,分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列有关电流通过它们产生热量的说法中,正确的是(  )
A.三者消耗的电能不一样多,电冰箱产生的热量最多
B.三者消耗的电能不一样多,电视机产生的热量最多
C.三者消耗的电能一样多,电饭锅产生的热量最多
D.三者消耗的电能一样多,三者产生的热量一样多

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