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某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过________来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,________越大,压力作用效果越明显;
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,________越小,压力作用效果越明显.

解:(1)实验中,泡沫塑料凹陷程度越大,压力作用效果越明显.用泡沫塑料的凹陷程度来反映压力作用效果.
(2)甲、乙两图,受力面积相同,压力越大,泡沫塑料凹陷的程度越大,压力作用效果越明显,所以在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
(3)乙、丙两图,压力相同,受力面积越小,泡沫塑料凹陷程度大,所以在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
故答案为;(1)泡沫塑料的凹陷程度;(2)压力;(3)受力面积.
分析:压力作用效果大小用泡沫塑料的凹陷程度来显示.
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.用控制变量法探究压力作用效果的影响因素.探究压力作用效果跟压力大小关系时,控制受力面积不变;探究压力作用效果跟受力面积大小关系时,控制压力大小不变.
点评:掌握压力作用效果大小的影响因素,利用转换法和控制变量法探究压力作用效果的影响因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料形变程度
泡沫塑料形变程度
来显示压力的作用效果;
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用
乙丙
乙丙
两次实验(填序号).
(3)由甲、乙两图所示实验现象可得出:
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?郴州)某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料的凹陷程度
泡沫塑料的凹陷程度
来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越明显;
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,
受力面积
受力面积
越小,压力作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过
泡沫塑料凹陷程度
泡沫塑料凹陷程度
来显示压力的作用效果;
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越
明显
明显

(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:
压力
压力
一定时,受力面积越大,压力作用效果越
不明显
不明显

(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P
等于
等于
P(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:
(1)该实验是通过来
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
显示压力的作用效果;
(2)分析比较图
和图
的实验现象可得出:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较乙、丙的实验现象可得出:
压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(4)进一步综合分析实验现象可得出:压力的作用效果跟
受力面积
受力面积
压力大小
压力大小
两个因素有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,
压力
压力
越大,压力作用效果越明显;
(2)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,
受力面积
受力面积
越小,压力作用效果越明显.

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