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    如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄 膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：

    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是    （填“实像”或“虚像”）；其成像的原理
    是                                       ；
    （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（    ）                                           
    A．三角形光斑B．圆形光斑C．蜡烛的正立像D．蜡烛的倒立像
    （3）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是    （选填“顺”或“逆”）
    时针旋转的；
    （4）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是：
    a.                               ；  b.                               
    实像光沿直线传播 D 逆 略解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是
    实
    实
    （填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ；
    （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D

    A．三角形光斑    B．圆形光斑   C．烛焰的正立像  D．烛焰的倒立像
    （3）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；
    （4）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：
    蜡烛离小孔近一些
    蜡烛离小孔近一些

    （5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是
    树叶缝隙离地面的距离不同
    树叶缝隙离地面的距离不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央钻个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”）；其成像的原理
    是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ．
    （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在塑料薄膜上看到的像是
    D
    D

    A．三角形光斑    B．圆形光斑   C．蜡烛的正立像   D．蜡烛的倒立像
    （3）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的．
    （4）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是：
    a．
    换用更大的蜡烛
    换用更大的蜡烛
    ；  b．
    将蜡烛靠近小孔
    将蜡烛靠近小孔
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”）；
    其成像的原理是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ；
    （2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D
     
    A．三角形光斑      B．圆形光斑
    C．蜡烛的正立像   D．蜡烛的倒立像
    （3）小明想研究像的大小与哪些因素有关，为此他利用自己的器材反复进行观察、试验，如图18由此提出了自己的猜想：
    ①与物体的大小有关；②与小孔到物体的距离有关；
    接着，小明利用下图中的器材进行了实验，其中A是不透明的挡板，中央开有透光的缝隙．测量数据如表所示．
    挡板缝隙长/cm 实验次数 挡板与小孔间距/cm 像的大小/cm
    6 1 5 6
    2 10 3
    3 15 2
    9 4 5 9
    5 10 4.5
    6 15 3
    12 7 5 12
    8 10 6
    9 15 4
    要验证猜想1，应选择
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    实验的数据进行比较，实验结论是：
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    在小孔到物体的距离相同时，像随物体增大而增大
    ．
    分析比较1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次实验的数据，可得结论：
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    物体大小一定时，像随挡板与小孔间距的增大而减小
    ．
    小明在进行实验评价时，发现受所用器材的限制，上述影响因素还缺少一项，它是
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    塑料薄膜（像）到小孔的距离
    ；小明对此因素进行了探究，为此对原有器材进行的改进是
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    在易拉罐外面包一层厚纸，将塑料薄膜封在纸筒末端，移动纸筒
    ，具体探究步骤为
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    保持挡板缝隙长和挡板与小孔间距不变，改变易拉罐的长度（塑料薄膜到小孔的距离）进行实验，观察并记录像的大小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    倒立
    倒立
    （填“正立”或“倒立”）、
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是
    光的直线传播
    光的直线传播
    ；
    （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D

    A．三角形光斑    B．圆形光斑    C．蜡烛的正立像    D．蜡烛的倒立像
    （3）将蜡烛向右上方移动，则它在薄膜上的像将向
    左下
    左下
    方移动；如果将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像将
    顺
    顺
    （选填“顺”或“逆”）时针旋转的；
    （4）如果小孔变大，它在薄膜上所成的像将
    变模糊
    变模糊
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
    （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是
    实像
    实像
    （填“实像”或“虚像”），其成像的原理是
    光沿直线传播
    光沿直线传播
    ；
    （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
    D
    D
    （2分）
    A．三角形光斑    B．圆形光斑      C．蜡烛的正立像          D．蜡烛的倒立像
    （3）将蜡烛向右上方移动，则它在薄膜上的像将向
    左上
    左上
    方移动；
    （4）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是（写出一种办法）：
    将蜡烛靠近小孔
    将蜡烛靠近小孔
    ．

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