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    19、为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行探究，测得如下数据：
    实验
    序号    		 水 酒精
    体积
    V/cm3    		 质量
    m/g    		 体积
    V/cm3    		 质量
    m/g
    1 10 10 10 8
    2 20 20 20 16
    3 30 30 30 24
    4 40 40 40 32
    （1）在如图方格纸中已画出了酒精质量随体积变化的图象，请你画出水的质量随体积变化的图象．
    （2）通过对数据或图象的分析，可以得到：
    结论1：同种物质，质量与体积的比值一般是
    相同
    （选填“相同”或“不同”）的；
    结论2：不同物质，质量与体积的比值一般是
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的．
    （3）科学上（物理学中）通常用
    密度
    这个量来表示物质的这种特性．
    （4）体积为50cm3的水的质量是
    50
    g．
    分析：（1）利用描点作图法，根据数据表中所给的数据逐一描点，然后连接成线．
    （2）①以水为例或者以酒精为例，计算出每次实验中其质量与体积的比值找到规律．我们还可以通过分析图象找到规律．
    ②分别计算出水和酒精的质量与体积的比值进行比较，或者通过分析图象寻找规律．
    （3）通过上述分析，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示．
    （4）对水的质量随体积变化的图象进行分析，在图中找到答案．
    解答：解：（1）利用描点法作图，故答案为：

    （2）通过对上图的分析我们可以发现：
    ①酒精质量随体积变化的图象是典型的正比例函数图象，其质量与体积的比值是一个定值；同样，水的质量与体积的比值也是一个定植．所以说，同种物质，质量与体积的比值一般是相同的．
    ②图象中两条直线的斜率不同，说明两种物质质量与体积的比值是不同的．
    （3）同种物质的质量与体积的比值一般是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的．因此这个比值反映了物质的一种特性，物理学中把它称为密度．
    （4）如下图所示，找到体积为50cm3的水对应的质量为50g．

    故答案为：（1）见上图；（2）相同，不同；（3）密度；（4）50g．
    点评：运用图象法 该题可以通过分析数据得出结论也可以通过图象分析得出结论．运用图象法解答问题的一般步骤是：
    （1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；
    （2）注意认清横坐标和纵坐标上最小分格的数值大小和单位；
    （3）明确图象所表示的物理意义；
    （4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃．将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

    （1）比较图（a）和（b）两图可得：
    质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度多
    ．
    （2）比较图（b）和（c）两图可得：
    质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网为了研究物质的某种特性，某小组的同学利用如图所示装置的做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，用两只相同酒精灯加热，利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况．记录数据如表一，表二所示．（已知ρ水＞ρ煤油）
    表一 100克水   表二 100克煤油
    加热时间 0 4 8 12 16 加热时间 0 2 4 6 8
    温度（℃） 20 22 24 26 28 温度（℃） 20 22 24 26 28
    升高温度（℃） 0 2 4 6 8 升高温度（℃） 0 2 4 6 8
    （1）甲图烧杯中盛的液体是
     
    （选填“水”或“煤油”）．实验中，用相同酒精灯加热的目的是：
     
    ．加热时间长短间接反映了
     
    ．
    （2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
     
    ．
    （3）分析比较表一和表二中
     
    的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多．
    （4）小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：
    综合分析比较表一或表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值．该结论是
     
    （选填“正确完整”、“正确不完整”、“错误”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，某小组同学用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔1分钟记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5
    水的温度/℃ 15 16 17 18 19 20
    某液体的温度/℃ 15 17 19 21 23 25
    （1）从上表中可得出结论：相同质量的不同种物质，吸收相同的热量时，升高的温度
    不同
    不同
    ．
    附：几种物质的比热[×103J/（kg?°）]

    物质 水 酒精 煤油 冰
    比热容 4.2 2.4 2.1 2.1
    （2）设该种液体的比热容为c1，水的比热容为c2，则c1：c2=
    1：2
    1：2
    ，查比热表可知这液体可能是
    煤油
    煤油
    ．
    （3）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变的这种探究方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：
    实验序号 水 酒精
    体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
    1 10 10 10 8
    2 20 20 20 16
    3 30 30 30 24
    4 40 40 40 32
    （1）通过对数据的分析，可以得到：
    结论1：同种物质，质量与体积的比一般是
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不同”）的；
    结论2：不同物质，质量与体积的比一般是
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”）的；
    （2）科学上通常用
    密度
    密度
    这个物理量来表示物质的这种特性．
    （3）体积为50cm3的水的质量是
    50
    50
    g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?浦东新区二模）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲和乙液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据
    物质 实验序号 体积（立方厘米） 质量（克）
     
    甲    		 1 10 18
    2 20 36
    3 30 54
     
    乙    		 4 10 8
    5 20 16
    6 30 24
    （1）分析上表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是
    同种液体，质量与体积成正比
    同种液体，质量与体积成正比
    ．
    （2）分析上表中的实验序号
    1与4、2与5、3与6
    1与4、2与5、3与6
    可归纳得出的初步结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的．
    （3）请进一步综合分析、比较表中的数据，可归纳得出的初步结论是：
    （a）分析、比较实验1、2、3或4、5、6，可以得出
    同种液体，质量和体积的比值是一个定值
    同种液体，质量和体积的比值是一个定值
    ．
    （b）分析、比较实验1、2、3和4、5、6，可以得出
    不同液体，质量和体积的比值一般不相同
    不同液体，质量和体积的比值一般不相同
    ．

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