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20.下列关于“光现象”的说法正确的是(  )
A.色光的三原色是:红、黄、蓝三种颜色光
B.浓密的树荫下出现很多圆形的光斑,这是由于光的反射引起的
C.路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染,这是由于光的漫反射引起的
D.池水看起来比实际浅,这是由于光的折射引起的

分析 (1)色光三原色是红、绿、蓝;
(2)光在同种均匀介质中沿直线传播;
(3)光的反射分为镜面反射和漫反射,无论什么反射,对于每一条光线都遵守光的反射定律;
(4)光从一种介质斜射入另一种介质时,会发生光的折射现象.

解答 解:A、色光的三原色是:红、绿、蓝三种颜色光,故A错误;
B、浓密的树荫下出现很多圆形的光斑,这是由于光的直线传播引起的,故B错误;
C、路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染,这是由于光的漫镜面反射引起的,故C错误;
D、池底的光线由水中斜射到空气中时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼会逆着折射光线的方向看去,就会觉得池底变浅了.故D正确.
故选D.

点评 本题考查了光的直线传播、色光的三原色、光的折射现象等,涉及的知识较多,但难度不大,熟练应用基础知识即可正确解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于光的反射,有以下说法,你认为正确的是(  )
①当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也是20°;
②入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线;
③入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角增大10°;
④镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律.
A.①③B.②④C.②③D.③④

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小东学习小组在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉.
(2)小组内小港同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙)为2.2V,
若他想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作是将滑片向B端移动,直到电压表的示数为2.5V.
(3)小路同学在实验中连接好电路,闭合开关,电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,原因可能是小灯泡的实际功率太小(写出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪”,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗.对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是(  )
A.“缥缈的雾”是汽化现象B.“晶莹的露”是凝固现象
C.“凝重的霜”是凝华现象D.“轻柔的雪”是熔化现象

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小丽利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:

(1)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验较合适.实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.
(2)在实验过程中,小丽移动蜡烛B,使它与蜡烛A的像完全重合,确定了像的位置.为了研究平面镜所成的是实像还是虚像,小丽用光屏代替蜡烛B,她不能(选填“能”或“不能”)用光屏接收到蜡烛A的像,由此说明平面镜成的像是虚像.
(3)她用如图乙所示实验探究“凸透镜成像规律”的实验装置(足够长).实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上,并且大致在同一高度;当烛焰离凸透镜20cm 时,在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像,随着蜡烛的燃烧,可观察到光屏上的像向上(上/下)移动;移动蜡烛,使烛焰离凸透镜10cm,再移动光屏,能(能/不能)在光屏上得到一个清晰的烛焰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图.
l23
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74.1%57.1%
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)根据实验数据求出第3次实验的机械效率是83.3%
(3)从表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验,实验2是用乙图做的实验.
(4)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低.
(5)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率.
(6)滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示是装修中常用的膨胀螺丝,安装时需先用电钻在墙上打孔.钻头较尖,是为了增大压强,钻头打完孔后发烫,这是通过做功(做功/热传递)改变了钻头的内能.膨胀螺丝利用楔形斜度来促使膨胀,通过增大压力从而增大摩擦力,达到固定效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.根据图示装置探究的原理,可以制成下列哪种用电器(  )
A.电水壶B.电风扇C.麦克风D.电磁起重机

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列做法符合安全用电常识的是(  )
A.在电线上晾晒衣服B.用钢丝代替保险丝
C.电器失火时先切断电源D.用湿布擦拭电器

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