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关于磁场的知识,以下说法正确的是 ( )

A. 任何物体在磁体或电流的作用下都会获得磁性

B. 磁感线是磁体发出的实际曲线

C. 奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场

D. 地球的南北极与地磁场的南北极是重合的

C 【解析】A. 磁化是指没有磁性的物体获得磁性的过程,但只有磁性物质才能被磁化,故A错误;B. 磁感线不是磁场中真实存在的曲线,而是人为加上去的,故B错误;C. 奥斯特首先通过实验发现通电导线周围存在磁场,这个实验成为奥斯特实验,故C正确;D. 地磁场的南极在地球的北极附近,地磁场的北极在地球的北极附近,地球的南北极与地磁场的南北极是不重合的,故D错误。
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科目:初中物理 来源:上海市嘉定区2018年中考物理一模试卷 题型:填空题

水的比热容为4.2×103焦/(千克•℃),2千克水温度升高5℃吸收的热量为_____焦;质量相等的铜块和铁块(C铁>C铜)吸收相等的热量,_____(选填“铜块”或“铁块”)升高的温度高。图所示的是汽油机工作的_____冲程。

4.2×104 铜块 做功 【解析】根据题意知道,水吸出的热量是:Q吸=cm△t=4.2×103 J/(kg•℃)×2kg×5℃=4.2×104 J;因为铁的比热容大于铜的比热容,所以在在质量相等、吸收相等的热量时,由Q吸=cm△t知道,铜块升高的温度高;由图知道,此时两气门关闭,火花塞喷出电火花,活塞下移,所以是做功冲程。

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科目:初中物理 来源:河南省濮阳市2018年中考物理一模试卷 题型:多选题

如图甲所示电路,电源两端电压不变。R1是滑动变阻器,R2是定值电阻。当开关S闭合后,逐步改变滑动变阻器接入电路的电阻值,根据电压表与电流表的示数,绘制的图象如图乙所示。下列判断正确的是(  )

A. 电源两端电压为10V

B. 电路消耗电功率的最大值为7.2W

C. 变阻器R1接入电路的最大阻值为100Ω

D. 定值电阻R2的电阻值为40Ω

BC 【解析】当滑片位于最左端时电路为R2的简单电路,此时电路中的电流最大,由乙图可知Imax=0.6A,由I=UR可得,电源的电压:U=ImaxR2=0.6A×R2;当滑片位于最右端时,滑动变阻器的最大阻值R1与电阻R2串联,电压表测R1两端的电压,此时电路中的电流最小;由乙图可知,U1=10V,Imin=0.1A,变阻器R1接入电路的最大阻值:R1= ==100Ω,故C正确;∵串联电路中...

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科目:初中物理 来源:广东省九年级物理16章 电和磁 测试卷 题型:填空题

通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示.A端是电源的____极,c端为通电螺线管的_____极.

正 北 【解析】(3)小磁针静止时,N极指向右端,根据异名磁极相互吸引,所以螺线管的d端是S极,c端的N极,根据安培定则可以判断电流从螺线管的左端流入,从右端流出,所以电源的a端是正极,c端为通电螺线管的北极.。

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科目:初中物理 来源:广东省九年级物理16章 电和磁 测试卷 题型:单选题

壹元硬币的外观有银色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的,在探究中,有同学提出:“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这一过程,是属于科学探究中的( )

A、结论 B、评估 C、猜想与假设 D、进行实验

D 【解析】根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是设计操作实验阶段,所以属于实验部分.假设是对物质的成分等提出可能,之后是针对这些可能进行实验验证的阶段,细分为提出实验方案(就是设计阶段)、实验操作阶段两部分.故选D

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科目:初中物理 来源:江苏省高邮市2018年九年级物理第十八章《能源与可持续发展》单元测试 题型:单选题

关于我国能源的利用和能源的节约,下列说法正确的是( )

A. 在能源的利用中,应注意环境保护

B. 我国化石燃料储量丰富,只可以说是取之不尽、用之不竭的

C. 核能的利用肯定会造成污染,所以不能开发核能

D. 太阳能的利用不会产生污染,所以应集中全力开发太阳能

A 【解析】A、在能源的利用中,应注意对环境的保护,故A选项说法正确;B、化石燃料是不可再生的能源,其储量是有限的,不可以说是取之不尽、用之不竭的,故B选项说法错误;C、核电的利用中,只要注意防范就会形成功大于过的良性循环,因为核能的利用前景十分广阔,故C选项说法错误;D、太阳能是绿色清洁能源,但是太阳能的利用,受到条件的限制,需要因地制宜,集中全力在现实中行不通,故D选项说法错误。 ...

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科目:初中物理 来源:江苏省高邮市2018年九年级物理第十八章《能源与可持续发展》单元测试 题型:单选题

下列说法中属于可再生能源的一组是

A. 水能、风能、太阳能

B. 水能、风能、电能

C. 化石能源、核能、生物质能

D. 太阳能、核能、生物质能

A 【解析】A. 水能、风能、太阳能可以从自然界源源不断的得到,是可再生能源;B. 电能是二次能源,不能从自然界得到补充;C. 化石能源、核能短期内不能从自然界得到补充,是不可再生能源;D. 核能短期内不能从自然界得到补充,是不可再生能源;

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科目:初中物理 来源:江苏省泰兴市三里实验学校2017-2018学年八年级上学期期中考试物理试卷 题型:实验题

有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,其中a、b等高、等截面积;b、c等高,b的截面积小于c的截面积;c与d不等高,但截面积相同。各量筒内装有如图所示的水。某同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱的关系”。

(1)若探究“气柱愈长,发声的音调愈高”,应选量筒_________填字母代号)

(2)若选择的是量筒b、c,则探究的问题是:_________________________。

(3)若他们选择的是量筒c、d,试猜想,他们探究的问题是:_____________________________。

a b 发声的音调和气柱的粗细关系 水量的多少是否影响声音的音调 【解析】解答:(1)当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时,要控制量筒的粗细相同,气柱长短不同,观察图中可知a、b符合条件;(2)对比b、c可以发现:气柱长短相同,但量筒的粗细不同,所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”即 发声的音调和气柱的粗细关系,且气柱愈细,发声的音调愈高;(3)对比c、d可以发现:这两个...

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科目:初中物理 来源:陕西省咸阳市 2017-2018学年八年级上册 第2章 物态变化单元测试卷 题型:填空题

当洗手后,将双手放在自动干手机的出风口下,自动干手机会自动送出舒适的暖风,使手上的水分快速___________(填物态变化名称),因为这样加快手附近_________________________________,并提高了温度,从而达到快速干手的目的。

汽化 空气的流动 【解析】解答:(1)手上的水分变成气态的过程称为汽化,此现象属于汽化中的蒸发;(2)当洗手后把手放在热风干手器的下方,热烘烘的气体就会吹出来,这样热风提高手上水分的温度,同时加快水表面的空气流动,从而加快手上水分的蒸发。

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