实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相等,发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多. | |
结论 | 上述实验说明:电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关. |
实验装置 | 请根据电路图1将第一步实验的实物图2电路连接完整: | ||||||||||||||||||
方法步骤 | ①用10Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1. ②用20Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表2.但少填了一组数据,请你帮她填上. | ||||||||||||||||||
图象 | 请利用表1数据,用描点法画出R1的I-U图象. | ||||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 R2=20Ω
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问题讨论 | 我们还可以利用此装置测量导体的电阻,依据的原理公式是R=$\frac{U}{I}$.其中运用的科学方法是伏安法. |
分析 (1)电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关,故该实验中利用控制变量的思维分析即可解决;
(2)在探究欧姆定律的实验中,变阻器应串联在电路中,且所选的接线柱应该是“一上一下”,故据此补充完整实物图即可;
同时结合表正所提供的数据,据探究过程中的控制变量法,结合欧姆定律即可解决后面的问题.
解答 解:(1))在该题中,两图的电流相等,乙图的线圈匝数比甲图多,故乙图的磁性强,所吸引的大头针数目多;即该实验说明电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关.
(2)由于在探究欧姆定律的 实验中,变阻器应串联在电路中,且所选的接线柱应该是“一上一下”,故答案见下图:
根据表1和表2描点,然后用直线连接起来;如下图所示:
表2中第二组数据对应的电流值:I′=$\frac{U′}{R′}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A;
测量导体的电阻,依据的原理是R=$\frac{U}{I}$,这里运用的科学方法是伏安法.
故答案为:(1)相等;多;线圈匝数;(2)见上图;见上图;0.3;R=$\frac{U}{I}$;伏安.
点评 知道产生感应电流的条件,并能运用控制变量的思维去分析和处理有关电流、电压、电阻的关系及电磁铁磁性强弱的影响因素是解决该题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员的速度为零时,他只受重力作用 | |
B. | 运动员下落的速度最大时,他的重力势能最小 | |
C. | 运动员下落到最低点时,蹦床的弹性势能最大 | |
D. | 运动员弹离蹦床后,他的动能逐渐变大 |
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物理量 实验次数 | 电阻R(Ω) | 电流I (A) |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 |
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