分析 (1)根据装置中的不同和控制变量法分析;
(2)探究电流产生热量跟电阻关系时,控制通电时间和电流不变;
(3)探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时运用了控制变量法;电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,体现的是转换思想.
解答 解:
(1)由甲图可知,两个烧杯中的电阻是不同的,电流相同,所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系;
(2)由图可知,A中的液面升高的多,说明A中液体的温度高;
(3)该实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法和转换法.
故答案为:(1)导体电阻;(2)A; 电阻; 电流;(3)控制变量法或转换法.
点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用,同时考查了学生对焦耳定律变形公式的理解和掌握,难度较大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小于10克 | B. | 等于10克 | C. | 大于10克 | D. | 无法确定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 分析任意一个电阻的温度变化,可知电热与通电时间有关 | |
B. | 分析比较R1和R2的温度及变化,可知电热与电阻有关 | |
C. | 分析比较R1和R3的温度及变化,可知电热与电流有关 | |
D. | 分析比较R2和R3的温度及变化,可知电热与电阻有关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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