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3.在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,小于采用了如图甲、乙所示的实验装置.两个透明的容器中密闭了等量的空气,U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化.

(1)甲实验是为了研究电流产生的热量与导体电阻的关系;
(2)如图乙所示的实验装置,若通电时间相同,两支玻璃管内液面上升较高的是A(选填“A”或“B”),这表明:在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的电流越大,产生的热量越多.
(3)该实验采取的科学研究方法有控制变量法(答出一种即可).

分析 (1)根据装置中的不同和控制变量法分析;
(2)探究电流产生热量跟电阻关系时,控制通电时间和电流不变;
(3)探究电流产生的热量跟电流大小和电阻大小关系时运用了控制变量法;电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,体现的是转换思想.

解答 解:
(1)由甲图可知,两个烧杯中的电阻是不同的,电流相同,所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系;
(2)由图可知,A中的液面升高的多,说明A中液体的温度高;
(3)该实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法和转换法.
故答案为:(1)导体电阻;(2)A; 电阻;  电流;(3)控制变量法或转换法.

点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用,同时考查了学生对焦耳定律变形公式的理解和掌握,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.把一个实心金属球放入盛满水的杯子中时,从杯中溢出10克水.若将这个金属球放入盛满酒精的杯子中,实心金属球都浸没在这两种液体中,则从杯中溢出酒精的质量(  )
A.小于10克B.等于10克C.大于10克D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验,所用凸透镜的焦距是10cm,固定凸透镜的位置不动,实验操作规范.当他将蜡烛、凸透镜和光屏调节到如图所示的位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)这个像的成像原理与照相机(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要大些.
(2)重新调整后,保持透镜的位置不变,当把光屏放到75cm处时,移动蜡烛能在光屏上得到一个放大(选填“放大”或“缩小”)、倒立(选填“正”或“倒”)立的实像.
如果此时透镜上落下一只小虫,则光屏上的像有何变化?完整的像,亮度变暗.
(3)实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向上(选填“向上”、“向下”或“不”)移动.为使像成在光屏中央,可把透镜向下移.
(4)此时,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置,结果光屏上原来清晰的像变得模糊了,若不改变蜡烛和凸透镜的位置,可将光屏向右(选填“左”或“右”)移,才能使蜡烛的像变得清晰.
(5)为了粗略测量凸透镜的焦距,小明在上午第二节课后(9:30左右),将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置.旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是凸透镜没有正对太阳光(太阳光没有和凸透镜的主光轴平行).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.利用图所示电路可定性研究电热与电流、电阻和通电时间的关系,图中三个电阻的材料和质量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三个电子温度计分别与之相连(图中未画出),并能测量它们的温度.闭合开关后,每隔一定时间记录各电阻的温度,通过比较温度的变化来间接反映电阻产生电热的多少.下列有关分析与推断错误的是(  )
A.分析任意一个电阻的温度变化,可知电热与通电时间有关
B.分析比较R1和R2的温度及变化,可知电热与电阻有关
C.分析比较R1和R3的温度及变化,可知电热与电流有关
D.分析比较R2和R3的温度及变化,可知电热与电阻有关

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.小星用燃气灶将质量为2㎏,温度为25℃的水加热到100℃,则水需要吸收多少热量?该燃气灶的热效率是25%,则加热这些水需要燃气多少m3?(水的比热容是4.2×103J/㎏•℃,燃气的热值是4.5×107J/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了图丁所示的电路进行实验.

(1)在连接电路时,开关应处于断开状态.电路连接好后,小薇闭合开关后发现电流表指针偏向零刻度线左方,造成这一现象的原因电流表没有调零;
(2)电路纠正后,小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是断路.
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.  根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:I=I1+I2.(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你认为还可以采用的方法是改变电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.长度的国际单位是m,小明同学在参加今年物理实验考査时,用如图所示刻度尺测量某物体的长度,则该刻度尺的分度值为1mm,物体长度为3.27cm.

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12.为测量某种液体的密度,小越利用天平、量筒和烧杯,测量了液体和烧杯的总质量m及液体的体积V,得到了几组数据并绘出了m-V图象,如图所示.则液体的密度为1.0×103kg/m3,空烧杯的质量为20g.

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13.小强同学是一个喜欢思考的学生,他想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异,他设计如图甲所示的实验,所使用的仪器规格也完全相同,下面是小强的实验步骤,请根据要求补充完成.
(1)先测量质量(选填“体积”或“质量”)相同的水和沙子,所以实验时还需要的器材是天平.
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(3)根据小强得出的结论,结合图乙的信息,此时是夜晚(选填“中午”或“夜晚”).

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同步练习册答案