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    15．如图所示的电路，甲图为开路状态，乙图为短路状态，丙图为通路状态．

    分析 处处连通的电路为通路；
    某处断开的电路为开路；
    电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路．

    解答 解：甲图因为开关是断开的，因此该电路为开路状态；
    乙图开关闭合后导线将电源的两极连在一起，因此该电路为电源短路；
    丙图电路处处连通，并且灯泡可以正常发光，因此该电路为通路．
    故答案为：开路；短路．．

    点评 本题考查通路、短路以及断路的掌握情况，熟记概念是解答该类题型的关键所在．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
    （2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0--3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应选择0～15V量程试触．
    （3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是断路．
    （4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当换用不同规格的灯泡多测几组数据．
    　L1两端电压/V　L2两端电压/V串联总电压/V
    　1.4　3.1　4.5
    （5）他们最终得出串联电路电压关系是：U=U1+U2（写表达式）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值，图（a）、图（b）均为测量方案的原理图．
    （1）某次采用图（a）的测量方案进行实验时，电压表和电流表的读数如图（c）所示，电流表的读数为0.24A，则电阻的测量值R=10Ω．
    （2）由于电流表和电压表都有电阻，采用两种测量方案都会给测量结果带来影响，导致测量出现误差．如果采用图（b）的测量方案测量导体R的电阻值，测量结果将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）电阻的实际值，其理由是电压表测量的是电流表和待测电阻的总电压，测得R电压大于其实际电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在用光具座研究凸透镜成像的实验中：
    （1）测量凸透镜的焦距如图8所示，则该凸透镜的焦距为9.5cm
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．
    （3）物体经凸透镜所成的像有多种不同的情况，其中不能在光屏上呈现的是B
    A．倒立的像       B．正立的像        C．放大的像         D．缩小的像
    （4）光烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小的实像，照相机就是利用这一成像规律工作的．（填光学仪器）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图甲是小明研究小灯泡电阻的实验电路图．图乙是根据实验数据绘的U-I图．小泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1A”字样．

    （1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到b端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和改变灯泡两端电压
    （2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是灯泡短路
    （3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为4Ω．
    （4）同桌小华想用小明的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借来了一只定值电阻R．、两只开关和若干导线．
    ①请你利用小华手边现有的器材，在图丙所示的虚线框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
    ②写出Rz的表达式：Rz=$\frac{IR}{{I}_{X}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．归纳是探究：
    我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大．但是，用同样大小的力去拉两只不用的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬“之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性系数越大，弹簧越硬．
    为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）

    实验材料S/m2n/匝r/mA（N•m-1）
    1铜3×10-61001×10-290
    2钢3×10-61001×10-2180
    3铜6×10-61001×10-2360
    4钢3×10-62001×10-290
    5铜6×10-61002×10-245
    （1）A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中铜的k值k=109N/m2（填上数值和单位）．
    （2）用粗细不同的铜丝做成半径相同和匝数都相同的弹簧，则弹簧的刚性系数和横截面积的关系可以用图象中的图线a表示．
    （3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用铜做成的弹簧变得更长．
    （4）用横截面积为2×10-6m2的铜丝制成一个半径为1×10-2m、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的匝数为80．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，它对沙面的（　　）
    A．压力变大力B．压力不变C．压强变小了D．压强不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．测定小灯泡电阻的实验器材如图甲所示电源电压为6V

    （1）正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，电流表有读数，灯泡不亮，原因可能是灯泡两端电压太小；发现灯不亮，但是电压表有读数电流表无读数原因是灯泡断路．
    （2）排除故障后，某次测量时两表示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压为2.2V，电流为0.34A，此时小灯泡电阻为6.47Ω，小灯泡电功率为0.75W．（结果保留两位小数）
    （3）若改变小灯泡两端的电压再做几次实验，测得小灯泡的电阻值各不相同是因为灯泡灯丝的电阻受温度影响．
    （4）实验时发现无论如何调节滑动变阻器都无法使灯泡电压达到1V，原因可能是滑动变阻器最大阻值太小．
    （5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏且电源电压未知．于是小明就利用一阻值已知的定值电阻R0、电压表及一个开关S，重新设计并连接电路完成了实验．（原件位置不准改动）
    ①请你在图3方框内画出小明设计的实验电路图．
    ②电阻表达式：Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}{R}_{0}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，四块相同的砖叠放在水平地面上，对地面压强为p，若将上面两块拿走，剩下两块对地面压强是$\frac{1}{2}$p；若将右边两块拿走，剩下两块对地面压强是p；若将右边两块再叠放在左边两块上，四块砖对地面压强是2p．

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