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4.下列说法中正确的是(  )
A.石油、煤炭、天然气是可再生资源
B.太阳能电池板是将太阳能转化为电能
C.核电站是利用核能来发电的,在它的内部发生的是可以控制的链式反应
D.电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中一定产生电流

分析 (1)在自然界短时间就能得到补充的是可再生能源;不能及时补充的是不可再生能源;常见的可再生能源有:风能、太阳能、水能等.常见的不可再生能源有:煤、石油、天然气等;
(2)太阳能电池可以把太阳能转化为电能;
(3)核电站主要利用核裂变的可控链式反应来发电的;
(4)闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流.

解答 解:
A、天然气、石油、煤炭一旦使用完,在短期内不能再生,是不可再生能源,故A错误;
B、太阳能电池板是把太阳能转化为电能的装置,故B正确;
C、核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的,是可控链式反应,故C正确;
D、闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,故D错误.
故选BC.

点评 本题主要考查了能源的分类、太阳能以及核能的利用、产生感应电流的条件,有一定的综合性,但总体难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是直流电铃的原理图.关于电铃工作时的说法不正确的是(  )
A.电流通过电磁铁时,电磁铁有磁性且A端为N极
B.电磁铁吸引衔铁,使电路断开
C.小锤击打铃碗发出声音,是由于铃碗发生了振动
D.小锤击打铃碗时,电磁铁仍具有磁性

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中,闭合开关S后,发现L1亮,L2不亮.对此有下列几种猜想,其中可能的是(  )
①L2灯丝断了;
②灯泡L2的电阻太小;
③灯泡L2两端电压较大;
④通过灯泡L1、L2电流不等;
⑤灯泡L2的灯座被短路;
⑥灯泡L2的额定功率大;
⑦灯泡玻璃泡破碎,灯丝未断.
A.B.③⑥C.③⑤⑦D.②⑤⑥⑦

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小强同学为探究“并联电路中的电流关系”,设计了如图所示的电路.把三只一样的电流表A1、A2、A分别接在a、b、c三处测电流:
(1)小强在连接电路前,开关必须断开(断开/闭合)
(2)小强完成电路连接后,闭合开关,发现灯泡L1正常发光,电流表A1指针几乎不偏转,则故障原因可能是电流表量程选大了;
(3)小强在同学的帮助下,很快排除了故障,测得电流表A1、A2、A的读数分别如图甲、乙、丙所示,分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c三处的电流值,分析Ia、Ib、Ic的数值,干路电流是0.5 A,a点的电流为0.2A,b点的电流为0.3A,从而得出结论是:在并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小刚在测量大米密度的实验中:

(1)将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端零刻度线后,指针位置如图1所示,此时应将横梁上的平衡螺母向左侧调节,使天平平衡.
(2)如图2所示是小刚用天平测量空烧杯的质量的情景,同组同学指出他实验操作中的错误,他的错误是用手拿砝码.
(3)纠正错误后,他测得空烧杯的质量为50g,往烧杯装入适量大米并放到天平,加减砝码并调节游码使天平平衡(如图3所示),则烧杯和大米的总质量为132.8g.
(4)将烧杯中大米倒入量筒,压实抹平,测得其体积为90mL,计算得到大米的密度为0.92×103kg/m3
(5)小刚测得大米的密度比真实值小(大/小).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列现象中,不能说明分子在不停地做无规则运动的是(  )
A.点燃蚊香时产生的烟雾缭绕
B.食盐放进水里,一会儿水就变咸了
C.装花露水瓶的盖子打开,可以嗅到花露水的香气
D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.一台液压机原理如图身上,它的内部是密闭液体,小活塞的横截面积是10cm2,大活塞的横截面积是200cm2,要在大活塞上产生300N的力,需要在小活塞上施加15N的力.(不考虑活塞重力);若小活塞被下压20cm,则大活塞被举高1cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.当火车驶过时,人站在安全线内,即使与火车保持一定的距离,也非常危险,以下现象不能用解释此现象的规律来解释的是(  )
A.飞机飞行时获得升力
B.用吸管把饮料吸进嘴里
C.大风会把不牢固的屋顶掀翻
D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列连线正确的是(  )
A.物理量与测量工具:
B.力与运动状态:
C.物理量与单位:
D.现象与原理:

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