【题目】如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型,他们用回形针做 成两个支架,分别与电池的两极相连;用漆包 线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小 刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半 周漆皮,将线圈放在支架上,碲形磁体放在线圈周围.
(1)直流电动机的工作原理是________.
(2)按他们这种方法刮漆,线圈在平衡位置附近时会________(选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”),目的 是使线圈能够________.
(3)可以通过改变________方向,改变线圈的转动方向.(填一种方法).
(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,发现线圈只抖动了一下,并不转动,这时可做的有效尝试有哪些________,________.
【答案】通电线圈在磁场中受力而转动 切断线圈中的电流 持续转动 电流(或磁场) 换新电池使电流增大 换用较强的磁场
【解析】
(1)直流电动机的工作原理是:通电线圈在磁场中受力而转动;
(2)该线圈之所以能转动,是据通电导线在磁场中受力的作用的原理来工作的,但是该线圈在转过平衡位置时,此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动;将线圈两端引线的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周的作用是当线圈刚转过平衡位置时,切断线圈中的电流,线圈由于惯性转过另半圈,保证了线圈持续的转动下去;
(3)要改变线圈的转动方向,就要改变线圈的受力方向,而线圈的受力方向由磁场方向和电流方向来决定,所以,可以通过改变磁场方向或电流方向来改变线圈的转动方向;
(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,线圈只抖动了一下,并不转动,所以,首先排除无电流的情况;原因可能是电流太小、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置等,可进行有针对性的偿试是:换新电池使电流增大、换较强的磁场或用手推一下线圈使其转过平衡位置等。
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【题目】甲、乙两个长方体,由不同材料制成,其底面积分别为S甲=40cm2、S乙=30cm2,高度之比h甲:h乙=3:2,密度之比ρ甲:ρ乙=3:1.如图所示,把甲放在水平地面上,乙放在甲上,水平桌面受到的压强为7000Pa.把乙取下来放在水平桌面静止不动时,则
A. 甲、乙两物体体积比为8:9
B. 甲、乙两物体所受重力之比1:6
C. 桌面对乙的支持力为24N
D. 甲物体对地面的压强为6×103Pa.
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【题目】如图所示,铁桶重为20N,桶的底面积为100cm2,往桶里倒入8kg的水,水的深度为15cm,平放在面积为1m2的水平台面上(g取10N/kg).求:
(1)水对桶底的压强;
(2)桶底受到水的压力;
(3)台面受到桶的压强.
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【题目】如图所示,把导线ab放在磁场里,闭合开关,发现通电导线ab向右运动,则
A. 对调电源正负极,ab向左运动 B. 调换上下磁极和电源正负极,ab保持静止
C. 调换蹄形磁体上下磁极,ab向右运动 D. 调换开关的两个接线柱,ab向左运动
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【题目】(5分)如图所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。
(1)如图甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab 。
(2)如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为 。
(3)如图丙所示,电流计指针仍不偏转,这是因为导体ab虽有运动,但没有 。
(4)分析比较图四个实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件: 的部分导体,在磁场中做 运动。
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【题目】科学家经过长期研究,发现了电和磁有密切的联系,其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示.下列关于这两项科学探究的说法正确的是( )
A.甲图中导体棒ab沿水平方向快速运动时,灵敏电流表指针将会发生偏转
B.甲图实验中将电能转化为导体棒ab的机械能
C.乙图中闭合开关后,仅将蹄形磁体磁极上下对调,导体棒ab受力方向不变
D.乙图实验中将导体棒ab的势能转化为动能
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【题目】(5分)志成利用图示装置探究感应电流产生的条件.
(1)开关闭合后,将AB棒沿着水平方向向右运动时,观察到灵敏电流计指针______(偏转/不偏转);
(2)要使灵敏电流计的指针偏转方向与(1)中相反,可采取的具体措施是:______(写出一种即可);
(3)实验还发现若AB左右运动速度越快,灵敏电流计指针偏转越明显,这说明感应电流大小与______有关;
(4)若将图中灵敏电流计换成______,该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用,并据此制成了______(发电机/电动机).
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【题目】疫情期间,哈尔滨更多的市民选择了共享单车这种出行方式,当人们在平直路面上匀速向前骑行时,以下说法中错误的是( )
A.自行车受到的动力等于自行车受到的阻力
B.如果在骑行过程中单车所受的外力全部消失,那么单车会慢慢停下来
C.人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力
D.人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力
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【题目】小明在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验时,采用了下面三种图示情:
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做_______运动。根据__________知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;
(2)比较图__________与图__________可得∶摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,当压力越大,摩擦力越大;
(3)比较图甲与图丙可得∶摩擦力的大小跟接触面的______有关,当接触面越______,摩擦力越大;
(4)实验时,小明发现,在木块还没被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动为止。该现象表明;物体在静止时也可以能受到______力的作用,且该力的大小与______的大小有关。
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