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【题目】如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型,他们用回形针做 成两个支架,分别与电池的两极相连;用漆包 线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小 刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半 周漆皮,将线圈放在支架上,碲形磁体放在线圈周围.

(1)直流电动机的工作原理是________

(2)按他们这种方法刮漆,线圈在平衡位置附近时会________(选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”),目的 是使线圈能够________

(3)可以通过改变________方向,改变线圈的转动方向.(填一种方法).

(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,发现线圈只抖动了一下,并不转动,这时可做的有效尝试有哪些________________

【答案】通电线圈在磁场中受力而转动 切断线圈中的电流 持续转动 电流(或磁场) 换新电池使电流增大 换用较强的磁场

【解析】

(1)直流电动机的工作原理是:通电线圈在磁场中受力而转动;

(2)该线圈之所以能转动,是据通电导线在磁场中受力的作用的原理来工作的,但是该线圈在转过平衡位置时,此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动;将线圈两端引线的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周的作用是当线圈刚转过平衡位置时,切断线圈中的电流,线圈由于惯性转过另半圈,保证了线圈持续的转动下去;

(3)要改变线圈的转动方向,就要改变线圈的受力方向,而线圈的受力方向由磁场方向和电流方向来决定,所以,可以通过改变磁场方向或电流方向来改变线圈的转动方向;

(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,线圈只抖动了一下,并不转动,所以,首先排除无电流的情况;原因可能是电流太小、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置等,可进行有针对性的偿试是换新电池使电流增大换较强的磁场或用手推一下线圈使其转过平衡位置等

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两个长方体,由不同材料制成,其底面积分别为S=40cm2S=30cm2,高度之比hh=32,密度之比ρρ=31.如图所示,把甲放在水平地面上,乙放在甲上,水平桌面受到的压强为7000Pa.把乙取下来放在水平桌面静止不动时,则

A. 甲、乙两物体体积比为89

B. 甲、乙两物体所受重力之比16

C. 桌面对乙的支持力为24N

D. 甲物体对地面的压强为6×103Pa

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【题目】如图所示,铁桶重为20N,桶的底面积为100cm2,往桶里倒入8kg的水,水的深度为15cm,平放在面积为1m2的水平台面上(g10N/kg).求:

(1)水对桶底的压强;

(2)桶底受到水的压力;

(3)台面受到桶的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,把导线ab放在磁场里,闭合开关,发现通电导线ab向右运动,则

A. 对调电源正负极,ab向左运动 B. 调换上下磁极和电源正负极,ab保持静止

C. 调换蹄形磁体上下磁极,ab向右运动 D. 调换开关的两个接线柱,ab向左运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(5分)如图所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。

(1)如图甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab

(2)如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为

(3)如图丙所示,电流计指针仍不偏转,这是因为导体ab虽有运动,但没有

(4)分析比较图四个实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件: 的部分导体,在磁场中做 运动。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】科学家经过长期研究,发现了电和磁有密切的联系,其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示.下列关于这两项科学探究的说法正确的是(  )

A.甲图中导体棒ab沿水平方向快速运动时,灵敏电流表指针将会发生偏转

B.甲图实验中将电能转化为导体棒ab的机械能

C.乙图中闭合开关后,仅将蹄形磁体磁极上下对调,导体棒ab受力方向不变

D.乙图实验中将导体棒ab的势能转化为动能

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【题目】(5分)志成利用图示装置探究感应电流产生的条件.

(1)开关闭合后,将AB棒沿着水平方向向右运动时,观察到灵敏电流计指针______(偏转/不偏转);

(2)要使灵敏电流计的指针偏转方向与(1)中相反,可采取的具体措施是:______(写出一种即可);

(3)实验还发现若AB左右运动速度越快,灵敏电流计指针偏转越明显,这说明感应电流大小与______有关;

(4)若将图中灵敏电流计换成______,该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用,并据此制成了______(发电机/电动机).

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【题目】疫情期间,哈尔滨更多的市民选择了共享单车这种出行方式,当人们在平直路面上匀速向前骑行时,以下说法中错误的是(  )

A.自行车受到的动力等于自行车受到的阻力

B.如果在骑行过程中单车所受的外力全部消失,那么单车会慢慢停下来

C.人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力

D.人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验时,采用了下面三种图示情:

 

(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做_______运动。根据__________知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;

(2)比较图__________与图__________可得∶摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,当压力越大,摩擦力越大;

(3)比较图甲与图丙可得∶摩擦力的大小跟接触面的______有关,当接触面越______,摩擦力越大;

(4)实验时,小明发现,在木块还没被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动为止。该现象表明;物体在静止时也可以能受到______力的作用,且该力的大小与______的大小有关。

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