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17.如图所示,给出几种元件,要求用滑动变阻器控制灯泡中的电流大小,使滑片向右移动时,连入电路的灯泡变暗,电流表测出灯泡中电流大小,电压表测出灯泡两端的电压.
(1)画出电路图,并按电路图连接实物.
(2)根据你连接的实物图完成下表.
 滑片变阻器接入的电阻变化  灯泡的亮度变化 电流表示数变化 电压表示数变化
 右移    
 左移    

分析 (1)根据要求,电流表、滑动变阻器与灯泡串联在电路中,电压表与灯泡并联,滑片向右移动时,连入电路的灯泡变暗,则应使变阻器的阻值变大,从而确定下面所接的接线柱;并画出相应的电路图;
(2)首先分析电阻的变化,根据欧姆定律判断出电流的变化,由U=IR判断出电压表的示数变化.

解答 解:(1)由题意知,电流表、滑动变阻器与灯泡串联在电路中,电压表与灯泡并联,滑片向右移动时,连入电路的灯泡变暗,则应使变阻器的阻值变大,可知变阻器的下面应接左边的A接线柱,如图所示:

电路图如图所示:

(2)由图知,当滑片右移时,变阻器的电阻变大,所以电路中的电流变小,此时灯泡会变暗,由U=IR可知灯泡两端的电压变小;
当滑片左移时,变阻器的电阻变小,所以电路中的电流变大,此时灯泡会变亮,由U=IR可知灯泡两端的电压变大.
故答案为:(1)实物图和电路图见上图;(2)

 滑片变阻器接入的电阻变化  灯泡的亮度变化 电流表示数变化 电压表示数变化
 右移变大 变暗 变小  变小
 左移 变小 变亮变大  变大

点评 本题主要是有关滑动变阻器的使用考查,同时考查了实物电路的连接及电路图的画法,关键能够根据变阻器的滑片移动方向判断出变阻器电阻的变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.在生产生活中,利用如图所示的简单机械时,能省距离的是(  )
A.
     笤帚
B.
          斜面
C.
  滑轮组
D.
     羊角锤

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.在探究重力和摩擦力的实验中,如图所示的测量力的方法正确的是(  )
A.
测量重力
B.
测量重力
C.
         测量摩擦力
D.
       测量摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小强家新装了太阳能热水器,细心的他观察到热水器的管子内壁是黑色的,他就想是不是“黑色的物体吸收太阳热的本领比白色物体吸收太阳热的本领大,”请你帮助他设计一个方案进行探究(注意语言的条理性).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.阅读短文,回答问题.
力传感器在电子秤中的应用电子秤所使用的测力装置是力传感器.

常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成,其结构示意图如图甲所示.弹簧钢右端固定,在其上、下表面各贴一个相同的应变片.若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F,则弹簧钢发生弯曲,上应变片被拉伸,下应变片被压缩.力越大,弹簧钢的弯曲程度越大.
应变片结构如图乙所示,其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感.给上、下金属电阻丝提供相等且大小不变的电流,上应变片两引线间电压为U1,下应变片两引线间电压为U2,传感器把这两个电压的差值U(U=U1-U2)输出,用来反映力F的大小.
金属电阻丝的阻值随温度会发生变化,其变化情况如图丙所示.为消除气温变化对测量精度的影响,需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻,进行温度补偿.串联合适的电阻后,测量结果不再受温度影响.
(1)这种力传感器是将力的大小转换为电压(电流/电压)的装置.
(2)外力F增大时,下列说法正确的是D.
A.上、下应变片金属电阻丝电阻都增大    
B.上、下应变片金属电阻丝电阻都减小
C.上应变片金属电阻丝电阻减小,下应变片金属电阻丝电阻增大
D.上应变片金属电阻丝电阻增大,下应变片金属电阻丝电阻减小
(3)传感器输出的电压U随外力F增大而增大.
(4)进行温度补偿时,应给上金属电阻丝串联阻值随温度升高而减小的电阻,下金属电阻丝串联阻值随温度升高而减小的电阻.
(5)如果未进行温度补偿,自由端受到相同的力F作用,该传感器下应变片两端的电压U2冬天比夏天小(大/小).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.下列图甲所示的是等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分.再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥,准备研究纸锥下落的快慢.
(1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸锥拿到同一高度同时释放.此时应该拿至图乙的A(选填“A”或“B”)所示的位置释放,同时记录纸锥下落至地面的时间,或比较纸锥下落相同时间运动的路程,也可以比较纸锥下落的快慢.
(2)小华利用照相机每隔0.2s拍摄一次,拍下的照片如图丙所示,可以看出纸锥在整个过程中在做变速(选填“匀速”或“变速”)直线运动,其理由是在相同的时间内,纸锥运动的路程不相等.若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm,则在此过程中,纸锥的速度为0.16 m/s.
(3)在“测量纸锥下落的速度”实验中,发现纸锥下落时间较难测出,于是我们可以增大纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥进行测量.
(4)小明三次测量了同一纸锥从同一高度处下落的速度,并将测量结果填入了自己设计的表格,请你说出他设计的表格中的不足之处是:物理量没有单位.
次数下落高度下落时间速度速度的平均值
1
2
3

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9.小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中重力势能增加的就越大.
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,如图甲所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置,并说明使用该装置进行实验时的操作要点让木块在轨道同一高度由静止释放.

小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是错误(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如表:
次数12345
木板倾角θ10°30°53°75°85°
向上滑行的
最大距离s/m
0.500.400.360.390.43
根据表中数据,请在图乙中描点作出s-θ图象.由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的关系是随倾角θ的增大,木块上滑的最大距离S先减小后增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.选择自己感兴趣的一个问题进行探究活动,并写出你的探究过程及结论.
探究参考问题:
速度为什么用路程除以时间来表示?声音是怎样产生的?噪声有什么危害?冰熔化时的温度变化?怎样让刚洗好的衣服干得更快?光是怎样传播的?放大镜的秘密有哪些?家庭生活中用到哪些物理知识?…

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:
A.器材:一个能发声的电子铃,一个鞋盒,待比较的材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料)、一把长卷尺.
B.步骤:小明先将衣服包好电子铃,放入盒内,让其发声.
再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其它材料完成上述步骤.
提问:①小明是通过比较听音距离的方法来比较材料隔声性能的.
②小芳认为:比较的时候,远离的方向要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法).请你想一想,还要保持哪些因素相同呢?
写出三个:电铃的方向;电铃的响度;听音的人.

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