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    10．如图所示，闭合电键S后，电压表测量电阻R1两端电压的电路图是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 电压表的内阻非常大，相当于断路，所以电压表要与用电器并联使用，并且使电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出．

    解答 解：
    A、两只电阻串联，电压表与电源并联，测量电源电压，不符合题意；
    B、两只电阻串联，电压表与电阻R2并联，测量R2两端电压，不符合题意；
    C、两只电阻串联，电压表与电阻R1并联，测量R1两端电压，符合题意；
    D、闭合电键S后，电阻R2被短路，只有电阻R1工作，电压表并联在开关的两端，示数为零，不符合题意．
    故选C．

    点评 此题考查的是电压表的使用方法，使用电压表或电流表时，一定明确三个问题：串联还是并联，量程合适吗，电流方向正确吗？

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示．
    （1）B蜡烛的烛焰高8cm，蜡烛的像距玻璃板的距离是5cm．
    （2）为了使像看起来更清晰，最好在较暗的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）．
    （3）实验中用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定像的位置．
    （4）该同学在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴不可能（选填“可能”或“不可能”）被点燃，这说明烛焰的像是虚像．
    （5）细心的同学透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在B处还有一个较模糊的像与B有部分重叠，出现这个像的原因是玻璃板的两个面都成了像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示是一台全自动豆浆机的原理图．其中，电动机将原料进行粉碎打浆，电热管（忽略温度对电阻的影响）主要对液体加热煮沸．如图乙是这个豆浆机的主要技术参数．豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中，电热管和电动机交替工作的P-t图象如图丙所示（不考虑电动机的热效应）．问：

    （1）豆浆机中的电动机正常工作使的电流是多大？
    （2）豆浆机正常工作做一次豆浆，共消耗的电能是多少？
    （3）豆浆机正常工作做一次豆浆，使1.1kg豆浆的温度升高了66℃，则豆浆机的加热效率是多少？[C豆浆=3.6×103J/（kg•℃）]
    （4）小强关闭家里的其它用电器，只有豆浆机的电热管工作时，家里标有“600r/kw•h”字样的电能表转盘在2min内转过了20r，此时豆浆机两端的实际电压是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，A灯标有“12V 12W”字样，B灯标有“6V 12W”字样．闭合开关，其中一盏灯恰好正常发光，此时电压表的示数是15V，B灯的实际功率为3W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，电源电压恒为10V，定值电阻R2的阻值为6Ω，调整滑动变阻器R1的滑片，此时电压表的示数为6V．则：
    （1）电压表的示数为6V时，电流表的示数为多少？此时滑动变阻器R1的电阻值为多少？
    （2）调整滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V时，则通电30s，整个电路消耗的电能为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某小组同学实验探究“串联电路的特点”，按如图所示的电路图正确连接电路，其中R1为定值电阻，滑动变阻器R2标有“20Ω 2A”字样，实验过程中，通过调节滑动变阻器R2的阻值，改变电路中的电流和各电阻两端的电压，得到的实验数据如表所示．
     实验序号 电阻R1
    （欧）    		滑动变阻器R2
    （欧）     		 A表示数
    （安）    		 V1表示数
    （伏）    		 V2表示数
    （伏）    		 V表示数
    （伏）
     1 10 0 0.60 6.0 0 6.0
     210 20 0.20 2.0 4.0 6.0
     3 20 0 0.30 6.0 0 6.0
     4 20 20 0.15 3.0 3.0 6.0
     5 40 0 0.15 6.0 0 6.0
     6 40 20 0.10 4.0 2.0 6.0
    ①初步分析实验序号1或2或3或4或5或6中电压表V1、V2和V的示数，可得出组的初步结论是：串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．
    ②为了研究串联电路中各处的电流关系，他们将实验序号2或4或6中电阻R1、R2两端的电压和电阻的比值与电流表的示数进行比较，可归纳得出的初步结论是：串联电路中，电流处处相等．
    ③初步分析实验序号2或4或6中第二、三、四列的定值电阻R1，滑动变阻器R2和电流表A的数据，可归纳得出的结论是：串联电路中，总电阻等于各串联电阻的阻值之和．
    ④该小组同学进一步综合分析表格中的实验数据：
    （a）分别比较实验序号1与2、3与4或5与6中定值电阻的R1阻值与电压表V1的示数变化量，电流表A的示数变化量之间的关系，可以得到的结论是：串联电路中，电源电压不变，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    （b）分析比较实验序号1与2、3、与4和5与6中的电流表A的示数变化量与定值R1电阻的阻值、滑动变阻器R2的阻值变化量之间的关系，可以得出的结论是：串联电路中，电源电压不变，导体两端的电压与导体的电阻成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．在如图所示的圆圈内，分别填入字母“V”或“A”，使得开关S闭合后，两灯泡并联且都能发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．船舶的基本技术特征有排水量和吃水深度，船舶排水量是指船体入水部分所排开水的质量．船舶吃水深度是指水面与船底平面之间的竖直距离．当轮船由长江行驶到太平洋时，其排水量和吃水深度变化情况正确的是（　　）
    A．排水量不变，吃水深度不变B．排水量不变，吃水深度变小
    C．排水量变大，吃水深度变大D．排水量不变，吃水深度变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在国际单位制中，功的单位是（　　）
    A．WB．kWC．JD．J/s

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