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【题目】下列关于电功和电功率的说法正确的是( )

A. 电流做功越多,电功率越大

B. 电功率越大,电流做功越快

C. 电流做功时间越短,电功率越大

D. 电流做同样的功,用电时间越长,电功率越大

【答案】B

【解析】试题分析:电功是用电器中电流所做的功,消耗多少电能就做多少功;

电功率是表示电流做功快慢的物理量,定义是1秒内电流做功的多少.

解:A、电流做功多,可以在很长时间内完成,即做功不一定快,其功率不一定大,故错误.

B、电功率是表示电流做功快慢的物理量,即电功率越大,做功越快,故正确.

C、电流做功用的时间越短,其电功率越大,从公式W=Pt可知,应该考虑做功的多少,故错误.

D、根据P=可知,在做功相同的条件下,用时越长,电功率越小,故错误.

故选B

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在物理课上,老师在投影仪的屏幕上,很清晰地展示了本节课的学习目标,可是后面的同学反映字太小,请老师把字变大些。你认为老师应该如何调节投影仪( )

A. 将投影仪移近屏幕,同时调节镜头远离投影片

B. 将投影仪远离屏幕,同时调节镜头远离投影片

C. 将投影仪移近屏幕,同时调节镜头靠近投影片

D. 将投影仪远离屏幕,同时调节镜头靠近投影片

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列过程中,属于凝华的是

A. 初春,冰雪融化汇成溪流

B. 仲夏,从冰箱里面拿出来的饮料罐出汗

C. 深秋,清晨草地上出现霜

D. 严冬,湖水结成冰

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【题目】在实验技能测试时,实验桌上有两个大烧杯分别装有盐水和纯水,其标签已模糊不清,用以下器材,不能把他们区分开的器材组合是 (   )

A. 天平、量筒、烧杯

B. 天平、烧杯、刻度尺

C. 弹簧测力计、细绳、矿泉水瓶

D. 量筒、烧杯、刻度尺

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【题目】为了比较电阻R1和R2的大小,四位同学分别设计了如图所示的电路,在不改动电表连接的情况下,其中不能够比较出电阻R1和R2大小关系的电路是( )

A. B. C. D.

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【题目】质量为5千克的水,温度升高20℃.求水吸收的热量Q[c=4.2×103焦/(千克℃)]

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究同种物质的质量与体积的关系的实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码)、不同体积的木块若干.

1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡螺母向______(选填)调节.

2)记录的实验数据如表,根据表格中的数据,在方格纸上画出质量与体积的关系图像_________

3)分析图像,得出的探究结论是:_______

4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做?_________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表.闭合开关S后,灯L1L2均正常发光.则( )

A. 甲是电流表,乙、丙是电压表

B. 甲是电压表,乙、丙是电流表

C. 乙是电流表,甲、丙是电压表

D. 乙是电压表,甲、丙是电流表

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小宇做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“3.8V”字样).

实验次数

电压表示数/V

电流表示数/A

灯泡亮度

1

0.5

0.1

不发光

2

2.0

0.25

发光较暗

3

3.8

正常发光

4

6.0

0

不发光

(1)如图所示,他所连接的实验电路存在错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的接法.

(2)电路连接正确后,闭合开关,记录的部分实验数据和现象如上表所示.分析表中实验数据可知:第1次实验中,小灯泡不发光,接下来应进行的操作是 .若在实验中小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则故障原因可能是

(3)由于小宇粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻:R===5Ω,再计算出灯泡的额定功:P===2.888W.请你对小宇计算额定功率的方法作出评价:小灯泡的额定功率 (选填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是

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