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    汽车以6m/s的速度匀速驶上长为60m的斜坡顶，接着又以10m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回，该汽车上下坡的全程中的平均速度是（　　）
    A．7.5m/sB．8m/sC．6.25m/sD．3.75m/s
    汽车上下坡通过的总路程：s=2×60m=120m；
    由v=
    S
    t
    ，得上坡时所用时间：t1=
    S1
    V1
    =
    60m
    6m/s
    =10s；
    下坡所用时间为：t2=
    S2
    V2
    =
    60m
    10m/s
    =6s；
    全程所用总时间：t总=t1+t2=10s+6s=16s；
    汽车上下坡的全程平均速度为：
    v=
    S
    t总
    =
    120m
    16s
    =7.5m/s．
    故选A．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是某物体做直线运动时的速度随时间变化的图象，请根据图象判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是______s，在匀速直线运动内该物体运动的距离为______m．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，小车从斜面的顶端A处由静止释放，沿斜面滑下直到撞上挡板的过程中，请你用刻度尺和停表分别测出小车在s1及s2两段路中的平均速度v1和v2，请写出实验的主要步骤和计算v1、v2的公式，并设计一个记录实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试．在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s．通过这些数据可知道：
    （1）小明跑100m的平均速度是______；
    （2）小明在第______个20m速度最快，平均速度是______；
    （3）小明在第______个阶段的速度低于全程的平均速度，为了提高成绩，你对他的建议是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．则小车通过的路程为______cm，全程中的平均速度是______cm/s．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，中间因绊了一脚停留2s，他跑完百米的平均速度是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    王晶莹同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
    （1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______（填“大、小”）．
    （2）请根据图中所给信息回答：
    vAC=______m/s．VBC=______m/s，vAB=______m/s
    （3）本次实验你能得出什么结论？______
    （4）若直接将此小车直接放在B处下滑至C，则下滑过程中小车的平均速度VBC=______m/s．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，是我国110米栏运动员刘翔的比赛画面，下表是某次比赛中记录的刘翔通过不同的距离所用的部分时间
    位置起点第一栏第二栏…第九栏第十栏终点
    路程s/m013.7222.86…86.8495.98110
    t/s02.353.40…10.5511.8013.35
    （1）刘翔在这110m的跨栏运动中做的是匀速直线运动还是变速直线运动？说出你判断的依据．
    （2）刘翔在这110m的跨栏运动中的平均速度是多少．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．

    （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的　    　．
    （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在　  　表面下停下的位置．
    （3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将　    　．
    （4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车　   　的关系（选填下列选项的序号）．
    ①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
    （5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和　    　．

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