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    8．据报道，我国载人空间站工程已正式启动实施，2020年前后将建成规模较大、长期有人参与的国家级太空实验室．在太空实验室中都可以正常使用的实验器具是（　　）
    A．天平、测力计、电磁炉、微波炉
    B．测力计、液体温度计、微波炉、电压表
    C．机械式秒表、超声波测距仪、水银气压计
    D．测力计、滴（液）管、电流表

    分析 在轨道舱内，物体处于完全失重状态．根据运动时是否受到重力的影响来分析解答此题．

    解答 解：在失重状态下：
    A、测力计、电磁炉、微波炉可以正常使用，天平不能使用，故A错误；
    B、测力计、液体温度计、微波炉、电压表的使用不受影响，故B正确；
    C、实验室中不是真空，超声波测距仪可以使用；机械式秒表可以正常使用，水银气压计不能使用，故C错误；
    D、测力计、电流表的使用不受影响，滴（液）管滴液体在不能使用，故D错误；
    故选：B．

    点评 本题考查了重力对人的影响．在没有重力时，测量仪器能否正常的使用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，两个相同的容器中装有初温相同、等质量的水和食用油，用相同的酒精灯分别对其加热相同的时间（热量损失不计，且液体均未沸腾），已知水的比热容大于食用油的比热容．则加热-段时间后，比较两种液体的温度．下列说法中正确的是（　　）
    A．食用油温度高于水的温度B．食用油温度低于水的温度
    C．食用油温度等于水的温度D．以上情况均有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，避免新旧电池混用”．小明同学想用所学物理知识探究这条提示的依据：
    方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧两节电池分别给同一辆玩具电动车供电动车供电，让电动车在相同路面上运动．通过测量电动车能够运动的路程，比较两组电池可为电动车提供电能的多少．
    方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大．
    小明设计了图示电路．将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中．
    编号12
    电源S断开时电压/VS闭合时电压/V
    两新3.23.1
    一新一旧2.91.3
    一新1.61.5
    （1）分析表中两列数据的第S闭合时电压（填写编号）列可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，竟然也小于一节新电池提供的电压．
    （2）为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？
    原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻．
    （3）要使结论具有普遍性，需要换用不同型号新旧电池进行了多次实验．
    实验总结：综合上述小明的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．“玉兔号”月球车的仪器和设备所需的电能来自太阳能，太阳能属于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，“玉兔号”月球车利用电磁波与地面监控中心联系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图是家用电热壶机铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃），水的密度为1.0×103kg/m3，求：
    （1）电热壶电阻丝的电阻．
    （2）不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1.1L水从23℃加热到100℃所需要的时间．
    （3）当电压为200V时，电热壶的实际功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
    （1）为了完成本实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项中的B．
    A．各面粗糙程度相同的正方体
    B．各面粗糙程度不同的正方体
    C．各面粗糙程度相同．长宽高各不相同的长方体
    D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
    （2）本实验中，小明设计了两种实验方安案：
    方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图（a）甲所示．
    方案二：木块与弹簧测力计相连并水平固定在墙上，通过细绳水平拉动木板．如图（a）乙所示．上述两种方案中，为更准确方便地测量出摩擦力，你认为更合理的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
    （3）在上述实验的基础之上，老师告诉小明物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示压力、u为动摩擦因数即正比例系数）；为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，该同学使用了如图（b）所示的实验方案．若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为0.4．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．摘录小明同学“学习笔记”如下，其中错误的是（　　）
    A．电话在导线中传递信息靠电磁波
    B．流体压强跟流速有关，流速越大，压强越小
    C．半导体二极管具有单向导电性
    D．固体、液体很难被压缩，说明分子间有斥力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．（1）在探究光的折射规律实验中，光的路径往往难以观察到．老师在空气和水中分别撒了些粉尘，利用粉尘对光的反射，我们就能清晰地看到光的传播路径了．
    （2）研究平面镜成像规律时，用薄玻璃板代替平面镜，并选用两支完全相同的蜡烛，这样就解决了像的位置和大小不易确定的问题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋那双摩擦力更大．
    （1）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋受到的摩擦力的方向为水平向左；
    （2）实验时，小明又想测一下滑动摩擦力与压力大小的关系，记录的部分数据如表所示：
    序号鞋子放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    1平放木板61.2
    2平放木板81.6
    3平放木板102.0
    分析数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F．
    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，在老师的帮助下，设计了探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力规律的实验，如图（a）所受的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶（调节滑轮可使桌面上部细绳水平），整个装置处于静止状态．实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图象如图（b），则结合该图象，下列说法错误的是D
    A．可求出空沙桶的重力
    B．可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小
    C．可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小
    D．可判断第50秒后小车做匀速直线运动（滑块仍在车上）
    （4）分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用4N的水平拉力拉木块．

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