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12.用燃气灶饶水,燃烧0.5千克的煤气使50千克的水从20℃升高到70℃,已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),煤气的热值为3.9×107J/kg.求:
(1)0.5千克煤气完全燃烧放出的热量;
(2)水吸收的热量;
(3)燃气灶烧水的效率.

分析 (1)已知煤气的热值与质量,根据Q=mq求出煤气完全燃烧释放的热量;
(2)已知水的质量、水的比热容、水的初温和末温,根据Q=cm(t-t0)求出水吸收的热量;
(3)利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%求出燃气灶烧水的效率.

解答 解:(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量:
Q=mq=0.5kg×3.9×107J/kg=1.95×107J;
(2)水吸收的热量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(70℃-20℃)
=1.05×107J;
(3)燃气灶烧水的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{1.05×1{0}^{7}J}{1.95×1{0}^{7}J}$×100%≈54%.
答:(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量为1.95×107J;
(2)水吸收的热量为1.05×107J;
(3)燃气灶烧水的效率为54%.

点评 本题考查了学生对吸热公式、燃料燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用,因条件已给出,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图电路中,当S1,S2都断开时,电路处于断路状态;
当S2闭合,S1断开时,电路处于断路状态;
当S1闭合,S2断开时,电路处于通路状态.画出等效电路,标出电流方向.
当S1、S2都闭合时,电路处于短路状态,灯发光.画出等效电路,这个电路是不可取的,容易烧坏电源甚至导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.50KΩ=5×104Ω=5×10-2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明想测一块形状不规则的金属块的密度,在测量金属块的质量时,他发现天平指针偏右,这时应减小(填“增加”或“减小”)砝码.当天平平衡时,右盘中砝码和游码如图甲所示,金属块的质量为81g.小明又将金属块用细线系住,按图乙所示方法测出了金属块的体积,金属块的体积为30cm3.随后小明算出这种金属的密度是2.7g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
实验数据记录如下表
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
8025440
食用油8025460
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,水和煤油吸热的多少是通过加热时间   来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”);如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于内能,下列说法正确的是(  )
A.0℃的物体没有内能
B.温度高的物体比温度低的物体具有的内能一定多
C.内能可以转化为其他形式的能
D.物体内能减小,一定是对外做了功

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.实验题在探究“杠杆的平衡条件”实验中:

(1)实验前,杠杆停在如图甲所示的位置,小明应该将杠杆右端平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响;便于在杠杆上直接读出力臂.
(2)杠杆在水平位置平衡后,在杠杆左边挂上钩码,在右边用测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置重新平衡,如图乙所示.
实验次数动力F1/N动力臂L/cm阻力F2/N阻力臂2/cm
1210210
2120210
32.510125
(3)以测力计拉力为动力F1,钩码重力为阻力F2,多次调整进行测量,得出的数据如表所示,分析表中数据得出:杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2.(用字母表达式)
(4)在本实验中需要进行多次测量的目的是C.
A.减小误差   B.求平均值   C.使结论具有普遍性
(5)当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡,如图1所示,此过程中测力计的拉力F变大(填“变大”“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.有人说:“在音乐会上,男低音放声高歌,音调高;女高音低声伴唱,音调低”这种说法正确吗?应该怎么理解?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法错误的是(  )
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中,保持钢尺振动的幅度相同,运用了控制变量法
C.实验结论是频率越大,声音的音调越低
D.物体振动越快,频率就越高,发出的声音音调越高

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同步练习册答案