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小洪在研究“杠杆的平衡条件”实验前,发现杠杆的右端向上翘起,他将杠杆端点的螺母向
(填:“左”或“右”)移动,就可以使杠杆在水平位置平衡.下表是小洪在实验中记录的部分测量数据,请你在空格中填入适当的值.在本次实验后的交流活动中,老师提出了这样一个问题:杠杆如图所示处于平衡状态,此时若在杠杆两端钩码下再各加挂一个相同的钩码,放手后会观察到什么现象?答:杠杆将沿
时针方向转动(填:“顺”或“逆”);你做出判断的理由是
左边的力和力臂的乘积大
左边的力和力臂的乘积大

实验
次数
动力
F1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
1 0.5 4 1 2
2 1 6 2 3
3 4 2 5
分析:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)根据杠杆平衡条件求出第3次实验的动力.
(3)当杠杆两端钩码下再各加挂一个相同的钩码,设杠杆的分度值是L,一个钩码重是G,分别求出杠杆两端的力和力臂的乘积,力和力臂的乘积相等时,杠杆在水平位置平衡;力和力臂的乘积不相等时,力和力臂乘积大的一端下沉.
解答:解:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,杠杆的右端向上翘起,平衡螺母向上翘的右端移动.
(2)设一个钩码重为G,杠杆上一个小格代表1cm,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得:
F1×0.04m=2N×0.05m,所以F1=2.5N.
(3)杠杆两端钩码下再各加挂一个相同的钩码,
设杠杆的分度值是L,一个钩码重是G,
杠杆左边:3G×3L=9GL,
杠杆右边:4G×2L=8GL,
9GL>8GL,
所以杠杆的左端下沉,杠杆会逆时针转动.
故答案为:右;2.5;逆;左边的力和力臂的乘积大.
点评:(1)杠杆平衡条件,在杠杆平衡问题中有广泛的应用,一定要熟练掌握.
(2)调节杠杆在水平位置平衡和调节天平横梁平衡,操作方法是相同的,都是平衡螺母向上翘的一端移动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图1所示,某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,这样做的目的
利用二力平衡知识间接测量f
利用二力平衡知识间接测量f
,在木块上加砝码后,发现弹簧秤的示数将
变大
变大
(选填“变小”、“变大”或“不变”),由此得出的结论是
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大


(2)如图2所示,是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验,当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码,当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时,此时杠杆刚好平衡,若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码,释放后观察到的现象将是什么?
小王认为:杠杆仍能保持平衡;小李认为:杠杆将顺时针转动;小赵认为:杠杆将逆时针转动;你支持
小李
小李
的观点,理由是
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积

小明在实验后,用直尺AB制作杆秤,他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C,在3cm刻度处用细线D悬吊起来.他提起细线D“秤杆”(直尺)不能静止在水平位置.于是,他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥,使“秤杆”能在水平位置静止(如图3).他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
调节杠杆两端的平衡螺母
调节杠杆两端的平衡螺母
的做法,这样做的目的是
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂

(3)如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.
实验准备的器材有:三个质量不同的木块A;  三条粗糙程度不同的长木板B;三个高度不同的长方体铁块C; 刻度尺;弹簧测力计等.
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据.
测量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面长L(m) 有用功
W有(J)
总功
W总(J)
机械效率η
1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通过分析数据,你可以得出结论:
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关

若保持斜面长度不变,将斜面高h变为0.2m,再将重为3N的物体沿斜面向上拉时,所需拉力为2N,则此时斜面的机械效率是
75%
75%
;说明斜面机械效率与
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
有关.除此之外,你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究杠杆的平衡条件实验中:
小军将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆左端下倾.那么他应将杠杆右端螺母向
(填“左”或“右”)调节一些,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
下表是小军在“研究杠杆的平衡条件”的实验中,记录的部分测量结果,请在空格中填入适当的值.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 0.5 8 1 4
2 6 1.5 8
根据上述表格数据你得出的结论是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小洪在研究“杠杆的平衡条件”实验前,发现杠杆的右端向上翘起,他将杠杆端点的螺母向________(填:“左”或“右”)移动,就可以使杠杆在水平位置平衡.下表是小洪在实验中记录的部分测量数据,请你在空格中填入适当的值.在本次实验后的交流活动中,老师提出了这样一个问题:杠杆如图所示处于平衡状态,此时若在杠杆两端钩码下再各加挂一个相同的钩码,放手后会观察到什么现象?答:杠杆将沿________时针方向转动(填:“顺”或“逆”);你做出判断的理由是________.
实验
次数
动力
F1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
10.5412
21623
3425

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年北京31中八年级(下)月考物理试卷(6月份)(解析版) 题型:解答题

小洪在研究“杠杆的平衡条件”实验前,发现杠杆的右端向上翘起,他将杠杆端点的螺母向______(填:“左”或“右”)移动,就可以使杠杆在水平位置平衡.下表是小洪在实验中记录的部分测量数据,请你在空格中填入适当的值.在本次实验后的交流活动中,老师提出了这样一个问题:杠杆如图所示处于平衡状态,此时若在杠杆两端钩码下再各加挂一个相同的钩码,放手后会观察到什么现象?答:杠杆将沿______时针方向转动(填:“顺”或“逆”);你做出判断的理由是______.
实验
次数
动力
F1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
10.5412
21623
3425


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