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14.如图甲所示,木板上压的重物越重,木板弯曲程度越大;如图乙所示,拉弹簧的拉力越大,弹簧伸的越长.比较这两个实验,你能得到的结论是:物体的形变程度与力的大小有关;木板上物体重力的方向始终是竖直向下的.

分析 力的三要素是力的大小、方向和作用点,它们都能影响力的作用效果.重力的方向是竖直向下的.

解答 解:物体对木板有向下的压力,木板上压的重物越重,木板弯曲程度越大;手对弹簧有向右的拉力,拉弹簧的拉力越大,弹簧伸得越长.
这两个实验说明:力的大小影响力的作用效果,即物体的形变程度与力的大小有关.
木板上物体重力的方向始终是竖直向下的.
故答案为:大;长;物体的形变程度与力的大小有关;竖直向下.

点评 此题考查的是力的大小对作用效果的影响,以及重力的方向,属于力学基础题,容易解答.

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4.如图所示,画出各杠杆受的力所对应的力臂及力臂所对应的力.

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5.密度是物质的一种特性,水的密度是1.0×103kg/m3.人的平均密度与水的密度基本相同,现有一个质量为50千克的学生,那么该学生的体积大约有50 dm3

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2.某同学有两个外形相同的钢棒甲和乙,他想判断这两根钢棒是否是磁体时,先把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部发现没有力的作用,而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时,发现两者互相吸引,则(  )
A.钢棒甲有磁性,钢棒乙无磁性B.钢棒甲无磁性,钢棒乙有磁性
C.钢棒甲、乙都有磁性D.钢棒甲、乙都没有磁性

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9.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:
(1)图甲是某位同学的实验操作情况,他的错误是:称量过程中去调节平衡螺母.
(2)小明同学用最小砝码是5g的天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,则盐水的质量是32g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图丙所示,盐水的密度为1.07×103kg/m3.此方案中体积的测得值比真实值偏大(选填“偏大”“偏小”)

(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2.在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度.你认为增加的步骤是:用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(4)在测量总质量m2时,用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘时,指针向左偏,再夹取5g砝码放入右盘时,发现指针向右偏,接着应取下5g砝码,同时调节游码直至横梁重新水平平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.温度是表示物体冷热程度的物理量.常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成温度计上的符号℃表示采用的是摄氏温标,它规定在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,重8N的物块静止在斜面上,受到斜面的支持力为6N.请画出斜面所受压力的示意图.

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3.毛皮与橡胶棒相互摩擦后,用毛皮去靠近一小球,发现相互排斥,说明了该小球带正电荷;用橡胶棒靠近碎纸屑,发现碎纸屑被吸引,这是由于带电体吸引轻小物体,有的纸屑接触到玻璃棒后“跳开”,这又是因为同种电荷相互排斥.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.

①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2
③石块密度的表达式ρ=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$(用△m1,△m1及盐水密度ρ表示).

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