分析 声音由物体的振动产生;声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
解答 解:
(1)声音由物体的振动产生;在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为大钟受到撞击,产生振动而产生声音的缘故;
(2)声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;我们平时听到的声音大多是通过空气这种介质传播的;
(3)人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音,是因为音色是由发声体本身决定的一个特性;故人们根据声音的音色不同来辨别钟声和鼓声.
故答案为:振动;空气;音色.
点评 此题考查了对声音的产生、传播及其特征的辨别,要会利用声音的特征解释生活现象.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ |
酒精 | -117 | 78 |
水银 | -39 | 357 |
铅 | 328 | 1740 |
A. | 76℃的酒精是气态 | |
B. | 气温接近-50℃时,应选用水银温度计 | |
C. | -43℃时水银处于固态 | |
D. | -110℃的酒精是液态 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用热水淋浴后全身感到暖和 | |
B. | 小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热 | |
C. | 冬天对手“哈气”后感到暖和 | |
D. | 夏天在房间内打开空调后全身感到凉爽 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物理符号和物理量的连线 | B. | 物理单位和物理量的连线 | ||
C. | 器材和作用的连线 | D. | 电磁波和应用的连线 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | W甲>W乙 | B. | W甲<W乙 | C. | P甲>P乙 | D. | P甲<P乙 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 活动:将黄色和蓝色颜料在调色板上配出绿色 结论:绿光是黄光和蓝光组成 | |
B. | 活动:手影游戏 结论:光沿直线传播 | |
C. | 活动:击鼓时用力越大,鼓面上的纸屑跳得越高 结论:响度与振幅有关 | |
D. | 活动:说话声把要上钩的鱼吓跑 结论:声音能在液体中传播 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com