A. | 人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声 | |
B. | 拨打放在真空罩中的手机,手机能显示来电,却听不到手机的铃声 | |
C. | 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动 | |
D. | 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 |
分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
光在空气中的传播速度是3×108m/s,声音在空气中的传播速度大约是340m/s.
解答 解:A、光在空气中的传播速度远大于在声音在空气中的传播速度,不能够探究声音产生与传播条件,故A符合题意;
B、因为电磁波可以在真空中进行传播,而声音不能在真空中进行传播,所以当用手机拨打放在真空罩内的BP机,BP机显示手机号,却听不到BP机呼叫,可以探究声音的传播条件,说法正确,故B不符合题意;
C、敲击鼓面发声时,鼓面是振动的,所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动,可以探究声音的产生原因,说法正确,故C不符合题意;
D、因为电磁波可以在真空中进行传播,而声音不能在真空中进行传播,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈,可以说明声音的产生条件,说法正确,故D不符合题意;
故选A.
点评 此题探究的是声音的产生和传播条件,结合了转化法进行分析声音的产生原因,是中考的热点.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小明在表演二胡时,小明不断用手指去控制琴弦的长度,这样做的目的是为了改变声音的响度 | |
B. | 吹奏竹笛时,笛内的空气柱因振动而发出声音 | |
C. | 用力敲鼓增大鼓面振幅,从而使鼓声很响亮 | |
D. | 在欣赏音乐时,我们很容易分辨出笛子、二胡的声音,我们判断的依据是音色不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 量程3 m,分度值1 mm | B. | 量程10 m,分度值1 dm | ||
C. | 量程30 cm,分度值1 mm | D. | 量程15 cm,分度值0.5 mm |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 丙、乙、丁、甲 | C. | 丁、甲、丙、乙 | D. | 丙、甲、丁、乙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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