精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.下列事例与实验中,不能探究声音的产生与传播条件的是(  )
A.人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声
B.拨打放在真空罩中的手机,手机能显示来电,却听不到手机的铃声
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动
D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈

分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
光在空气中的传播速度是3×108m/s,声音在空气中的传播速度大约是340m/s.

解答 解:A、光在空气中的传播速度远大于在声音在空气中的传播速度,不能够探究声音产生与传播条件,故A符合题意;
B、因为电磁波可以在真空中进行传播,而声音不能在真空中进行传播,所以当用手机拨打放在真空罩内的BP机,BP机显示手机号,却听不到BP机呼叫,可以探究声音的传播条件,说法正确,故B不符合题意;
C、敲击鼓面发声时,鼓面是振动的,所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动,可以探究声音的产生原因,说法正确,故C不符合题意;
D、因为电磁波可以在真空中进行传播,而声音不能在真空中进行传播,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈,可以说明声音的产生条件,说法正确,故D不符合题意;
故选A.

点评 此题探究的是声音的产生和传播条件,结合了转化法进行分析声音的产生原因,是中考的热点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列有关乐器的声现象,解释说明不正确的是(  )
A.小明在表演二胡时,小明不断用手指去控制琴弦的长度,这样做的目的是为了改变声音的响度
B.吹奏竹笛时,笛内的空气柱因振动而发出声音
C.用力敲鼓增大鼓面振幅,从而使鼓声很响亮
D.在欣赏音乐时,我们很容易分辨出笛子、二胡的声音,我们判断的依据是音色不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图为光的三原色的示意图,图中1和2两个区域应标的颜色分别是绿、白.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.雨过天晴后,天空中出现彩虹是光的色散  现象.舞台上的演员穿着白上衣、蓝裤子,在红色的舞台灯光的照射下,他的上衣呈现红色,裤子呈现黑色.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适(  )
A.量程3 m,分度值1 mmB.量程10 m,分度值1 dm
C.量程30 cm,分度值1 mmD.量程15 cm,分度值0.5 mm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图,它们正确的排列顺序为(  )
A.甲、乙、丙、丁B.丙、乙、丁、甲C.丁、甲、丙、乙D.丙、甲、丁、乙

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.熊大从上海乘飞机去北京,飞行距离1040km,所乘航班起飞时间是9时30分,飞行速度为160m/s.他在北京的兄弟熊二从北京的住地开轿车到机场接他,熊二住地离机场36km,若轿车行驶速度为20m/s,为了按时接人,熊二从住地出发的时间应为几时几分?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.

(1)该探究实验用到的实验方法是控制变量法;
(2)比较甲图和乙图所示实验,说明:在受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)比较甲图和丙图所示实验,得出的结论:在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列物体通常情况下都属于绝缘体的一组是(  )
A.汽油和盐水B.人体和大地C.塑料和陶瓷D.黄铜和石墨

查看答案和解析>>

同步练习册答案