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4.生活中的“热”含义非常丰富.物理学中,“天气很热”中的“热”是指温度高;“两手相互摩擦手会发热”中的“热”是指内能增加;“蒸发吸热”中的“热”是指吸收热量.

分析 “热”有不同含义,有“温度”“内能”“热量”等多种含义,温度表示物体的冷热程度;内能表示物体具有内能;热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少.

解答 解:温度是反映冷热程度的物理量,所以“天气很热”中的“热”是指温度很高;
内能是指物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和,做功和热传递是改变内能的两种方式,所以“摩擦发热”中的“热”指通过做功的方式使内能增加;
“蒸发吸热”中的“热”是指吸收热量;
故答案为:温度;内能;热量.

点评 本题考查的是学生对生活中的“热”的含义的理解,是一道基础题.

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D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

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(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过气球膨胀体积大小体现出来的.
(2)甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系.
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与电流的关系.
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球c(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.
(5)小华设计了如图丙所示方案来实验(烧瓶与甲图中的相同).比较小军和小华所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是甲乙,理由是:气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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16.图是人和一些动物发声和听觉的频率范围.他们所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的.地震前通常有次声波产生,人、海豚和大象能最先感觉到的是大象.

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