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【题目】如图,拉力 F将重 120N 的物体沿水平方向移动 1m,用时 1s。运动时,物体与地面之间的摩擦力为 30N,此时滑轮组的机械效率为 80%。下列说法正确的是(

A.拉力 F10NB.克服动滑轮重力做额外功 7.5J

C.动滑轮重 7.5ND.拉力的功率是 37.5W

【答案】D

【解析】

A.由图知,滑轮组由3段绳子拉着动滑轮,即n=3,该滑轮组的机械效率

则绳子自由端的拉力

A错误;

B.滑轮组对物体做的有用功

滑轮组做的总功

额外功为

由于绳有重力,绳与滑轮之间有摩擦力,故此额外功包括对动滑轮做的功和克服绳重及绳与滑轮之间的摩擦做功的总和,故克服动滑轮重力做的额外功应小于 7.5J,故B错误;

C.由B知对动滑轮重力做的额外功小于 7.5J,动滑轮上升的高度为1m,根据知,动滑轮重小于 7.5N,故C错误;

D.拉力做的总功为37.5J,用时 1s,由得拉力的功率为

D正确。

故选D

练习册系列答案
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【题目】如图所示的电阻分布,①ab两点间的电阻Rab=______ ;②如果流过电阻的电流为1A.则ab两点间的电压:Uab= ______

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【题目】小明和小红在放学回家途中,小明捡到一块漂亮的形状不规则的小石块,他们都想知道这石块可能是哪种矿石?于是他们各自提出一套测量这块小石块密度的方案。

小明:先在量筒中倒入适量的水,记下体积;然后用细线将小石块系好,小心使其浸没在水中,记下这时的体积;最后将石块从水中取出,立即放在天平上测出石块的质量。

小红:先将小石块放在天平上称出质量;然后在量筒中倒入适量的水,记下体积;最后用细线系好小石块,小心使其浸没在水中,记下这时的体积。

1)你觉得_______的方法更好,你不选择另一种方案的原因是__________

2)他们讨论确定方案后开始实验,他们首先拿出托盘天平放在水平桌面上,并将游码移到零刻度线上后,发现如图所示情况。

①他应将平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)移动,直到横梁再次平衡。

②天平调节平衡后,小明按如图1所示的方法来称量小石块的质量,小红立即对小明说:你操作时犯了“用手直接拿取砝码、________、游码未先移至0刻度线处”三个错误。

③小明改正错误后,测量小石块的质量,天平平衡时,所用砝码和游码的位置如图2所示,所称量的小石块的质量为___________g

④小红用如图3所示方法测量小石块的体积,记下该石块的体积为___________cm3,该小石块的密度为___________kg/m3

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【题目】两个完全相同的容器中,分别盛有不同密度的盐水,将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中, 当鸡蛋静止时,液面相平,乙中鸡蛋悬浮在盐水中,如图所示,则下面说法中正确的是(

A.甲杯鸡蛋也可能是悬浮状态

B.甲杯盐水对容器底的压强比乙杯大

C.甲杯内鸡蛋受到的浮力一定比乙杯小

D.在乙杯中再加一些盐,鸡蛋静止后所受的浮力比原来大

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【题目】2022 年冬奥会将在北京举行,我国优势项目自由式滑雪在国际比赛中屡获殊荣。某次比赛过程中运动员的轨迹如图所示,不计空气阻力,下列说法正确的是(  

A.a点向b点运动过程中,机械能一直不变

B.a点到e点的过程中,机械能先增大后减小

C.a点和c点速度都为零,机械能相等

D.c点下落到d点过程中,重力势能转化为动能

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【题目】在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,已知每个钩码质量是100g,请完成下面的问题:

1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。此时杠杆_______(选填“是”或“不是”)平衡状态,为使杠杆在水平位置平衡,可只将杠杆右端螺母向_______(选填“左”或“右”)边旋一些。

2)杠杆调好后,第一组同学按图乙进行实验,第二组同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为第二组实验更合理,理由是___。请在图乙中画出力F 1 的力臂 l1_______

3)按图丙实验时,测力计示数 F1 _____N

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【题目】在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示。

(1)要完成该探究实验,除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和______

(2)实验中应将甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用______电加热器加热(选填“相同的”或者“不同的”)。

(3)物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来,本实验是通过______来反映的,所用的物理方法是______

(4)小明设计的记录数据的表格如上图,分析表格可知:他是用______相同的甲、乙液体、加热相同的时间,比较______的方法来判断不同物质的吸热本领的,此种实验探究方法叫______

(5)分析数据,从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q______Q(填“>”“<”或“=”),由此也可以看出______物质的吸热能力强,若甲的比热容为4.2×103J/(kg℃),则乙的比热容为______J/(kg℃)。

(6)以下四个图象中哪一个能反映该实验情况______

(7)下列现象中不能用比热容知识来解释的是______

A、汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却剂

B、春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏

C、炎热的夏天常常在教室的地面上洒水

D、城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温

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【题目】水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),将2 kg的水倒掉一半,剩下的水的比热容是__________________J/(kg·℃);水结冰后它的比热容将________(选填“改变”或“不变”);若在一个标准大气压下,初温为32 ℃、质量为2 kg的水吸收4.2×105 J热量后温度将升高到________℃。

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【题目】在一次物理兴趣小组的活动中,张老师为同学们提供了如图所示的器材,利用这些器材同学们可探究很多物理规律,请从中选择你所需要的器材(每组都可包括1~6个器材,只填所选器材的编号),并针对你选择的器材提出相对应的探究课题:

例:选择器材①②④⑤,需要测量的物理量完全没入水中受到的浮力、完全浸入盐水中受到的浮力,探究浮力大小与液体密度的关系

(1)选择器材_____,需要测量的物理量_____,探究_____

(2)选择器材_____需要测量的物理量_____,探究_____

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