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如图所示,静止在水平桌面上的课本,受到的平衡力是(  )
A.课本的重力和桌子对课本的支持力
B.课本对桌子的压力和桌子的重力
C.课本的重力和课本对桌子的压力
D.课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力
A、课本重力和桌面对课本的支持力,二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故A正确;
B、课本对桌子的压力和桌子的重力,二力的方向相同,不符合二平衡条件,故B错误;
C、课本的重力和课本对桌子的压力,二力方向相同,并且作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;故C错误;
D、课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力,二力作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;故D错误.
故选A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于力的说法中,正确的是                              (    )
A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B.物体只有受到力的作用,才能运动
C.作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力
D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是小理踢足球的情景,下列分析正确的是(  )
A.踢球时,球对脚没有作用力
B.球在空中飞行时受到脚的作用力
C.脚对球的力和球的重力是一对平衡力
D.球静止在水平地面时,球的重力与地面的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图1是小华探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.实验中选择小卡片的目的是______(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力.
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:______(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
(3)利用弹簧测力计代替图中的钩码进行探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是______(答出一条即).
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图2所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是______.
A.减少了摩擦力对实验结果的影响;
B.小卡片是比较容易获取的材料;
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡;
D.小卡片容易扭转.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

物理课本放在水平桌面上,则(  )
A.物理课本受到重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
C.物理课本的重力与其对桌面的压力是一对相互作用力
D.桌面对物理课本的支持力和物理课本重力是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图为汽车在平直道路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是(  )
A.汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力
B.汽车所受的重力和支持力是一对平衡力
C.汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力
D.汽车所受的牵引力和阻力的合力为零

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究二力平衡的条件的实验中,
(1)对于什么情况下二力平衡你的猜想是______.
提出猜想的依据是______.
(2)利用如图所给的器材和砝码,你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件?
(3)通过实验,你得出的二力平衡的条件是:______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,容器内盛有水,器壁AB呈倾斜状,有一个小物体P处于图示状态,并保持静止状态,则该物体受力情况正确的是(  )
A.P可能只受一个力
B.P可能只受三个力
C.P不可能只受二个力
D.P不是受到二个力就是受到四个力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图,用细线悬挂的铁球在磁铁的吸引下偏向一边。画出铁球的受力示意图。

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