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    14．人们用耳朵能区分出不同乐器发出的声音，这时它们具有不同的（　　）
    A．乐音B．响度C．音调D．音色

    分析 声音的特性包括音调、响度和音色．其中音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．

    解答 解：不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别．
    故选D．

    点评 本题考查了音色的特点，不同的乐器发出的声音的音色不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示为光由空气向玻璃传播的情况，由图可知，界面是MN（PQ/MN），它的右侧是玻璃（左/右/上/下）；折射光线是OB，折射角是30度，入射角是60度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列知识结构正确的是（　　）
    A．
     固体 相同点 不同点
     温度是否升高 有无熔点
     晶体 吸热 否 有
     非晶体 吸热 是 无
    B．
    固体 相同点 不同点
     温度是否降低 有无凝固点
     晶体 放热 是 无
     非晶体 放热否 有
    C．
    物距u像的性质
    大小倒正虚实
    u＞2f放大倒立实像
    2f＜u＜f缩小倒立实像
    u＜f放大正立虚像
    D．
     区别 概念 是否用光屏承接 倒立与正立 举例
     实像 真实光线会聚成的像 是一般为倒立  平面镜成像
     虚像 光线的反向延长线的交点组成 否 一般为正立 小孔成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．（双选）光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用．下列说法中不符合实际的是（　　）
    A．近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用
    B．照相时，被照者应站在距镜头一倍焦距和二倍焦距之间的位置上
    C．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
    D．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是100g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，再测得溢水杯的总质量是240g．（g=10N/kg）
    请根据上述实验过程解答下列问题：

    （1）溢水杯中排出水的质量是多少？
    （2）这个柑橘的体积和密度各是多少？
    （3）此种方法测出的密度与它的实际密度相比，是偏大还是偏小的？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示是某同学研究液体密度时，绘制的甲、乙两种液体的质量m与体积V的关系图象，由图象可知，ρ甲＞ρ乙（填“＜、=或＞”），且ρ甲=1.5×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小新进行“探究通电螺线管外部磁场方向与通电螺线管线圈中电流方向关系”的实验，他操作的主要实验过程如下：
    ①开关断开，连接如图所示的电路．在螺线管周围的不同位置对称地摆放8个小磁针，观察小磁针静止时N极指向，记录实验现象．
    ②闭合开关，观察小磁针静止时N极指向，记录实验现象．断开开关．
    ③调换电源正负极的同时对调导线夹所接螺线管的接线柱．闭合开关，观察小磁针静止时N极指向，记录实验现象．断开开关．
    于是小新认为“通电螺线管外部磁场方向与通过螺线管线圈中电流方向无关”．
    请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）小新实验过程中存在的问题是：调换电源正负极的同时对调导线夹所接螺线管的接线柱
    （2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：③改为调换电源正负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲所示的电压力锅，集压力锅、电饭锅的优点于一体，省时节电，热效率高．电压力锅工作原理如图乙，R1、R2均为发热电阻，已知R1=484Ω，R2=48.4Ω．
    （1）单独闭合开关S1时，电压力锅处于保温状态（选填“保温”或“加热”）． 
    （2）电压力锅的加热功率是多少？
    （3）若煮熟一锅饭共用20min，其中加热档工作15min，则它一共消耗电能是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，有两束光线射向凸透镜，请完成光路（F为焦点，O为光心）．

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